好在肖紀飛也很享受這種被小芽需要和倚靠的感覺，並不覺得是因為她懶於動腦的結果。
兩個人協同合作，倒也把小包子養得挺好！
這不肖紀飛一回到家，就跟小包子兩個人待在書房商討起了興趣班的‘大事’，等小芽和文嫂把晚飯端出來，他們也已經商量好了。
小包子決定先報一個輔導班試試，看自己能不能適應。
肖紀飛為他選擇的，是國學班，就是搖頭晃腦在那裡背‘人之初性本善’的那種，至少在小芽的認知裡，國學班就是這樣的。
“要相信咱們老祖宗的智慧，在幼兒啟蒙時期能學到這些，會是他一生的財富。”肖紀飛如是說，“我在他這個年紀，也已經開始接觸了。”
雖然肖和信做為家族裡的大家長，讓自己受了許多委屈，但不可否認，在他曾以為自己永遠都不會回到京都的時候，在濟市那邊的小小村落裡時，他對自己的教導真的是儘心儘力的。
好吧，小芽聳聳肩，有了肖紀飛這個成功的例子，她還有什麼好說的？
……
事實證明，肖紀飛的選擇真的是太正確了。小包子在國學班學習了一個月，這變化就很是明顯。
首先他的想法變了，以往認為他在家裡乾活拿錢是天經地義，如今卻會說自己受之有愧。
“爸爸媽媽辛辛苦苦把我養大已經很辛苦了，我隻不過做些力所能及的家務，就要求得到報酬真的不應該，跟你們的付出相比，這點兒勞動提起來都羞愧難當！”
瞧瞧，瞧瞧！不說彆的，這文鄒鄒的力所能及羞愧難當用下來，逼格是不是立馬就變高了？！
這像是一個四歲的孩子會說的話嗎？
但他偏偏就這樣說了！
小包子脾氣可倔，他不想說的話不想做的事誰都勉強不了，所以不管是老師教的，還是他自己領悟來的，這會兒他還真是這樣想的！
小芽感動得差點兒眼淚留下來。
幫大人做家務要不要給孩子報酬，小芽想，這個話題在十幾二十年之後也不會得到一個塵埃落定的答案。
小小一件事，就已經把華國和西方的教育理念給區分開來。
在最初，小芽也是那個有付出就要得到回報的觀念的擁護者。可是如今想來，把對家人的付出都用金錢量化細分了之後，維係家人之間感情的東西，除了一句又一句的我愛你，還又剩下了什麼？
怪不得當初自己沾沾自喜讓小包子通過勞動獲得報酬時，肖紀飛隻是搖頭在一旁苦笑！
小包子的智商遺傳了肖紀飛，屬於漫不經心就能輕輕鬆鬆學會的那種，在他習慣了放學後還要去上輔導班的節奏之後，又陸續給自己加了其他幾個興趣班。
小芽對此采取的是不阻撓也不鼓勵，全憑著他的興致來，以至於到了最後她恍然發覺，兒子居然成了全家最忙碌的那個人。