“你可真厲害，做了一年多卷子了，不知道這是單選題麼？”
“就你這個答案，我真不知道你平常都用功到什麼地方了。”
稀稀落落的笑聲響起。
劉月更是遠遠地抻著脖子看笑話。
“老師，李崢把書都背下來了呢。”
一時之間，議論紛紛。
偶有些人，露出了一副智商優越的神色。
“死學還是不行啊。”
“李崢這是學傻了，多選都出來了……”
“我都沒學，這道題都答對了哈哈。”
被全班這麼看著。
李崢倒也還好。
唯獨不想被林逾靜……
他不禁暗中歪眼，餘光觀察。
奇怪了，這麼好的機會，林逾靜竟然沒有嘲諷。
相反，她根本沒理會李崢，正在緊張兮兮地翻書。
講台上，俞鴻歎聲連連。
“哎……我要你們背下來了麼？”
“理解，關鍵是理解。”
“李崢，你問問林逾靜，她背了麼？”
“你倒是說說，化學書哪裡說酶不是蛋白質了？”
“沒說。”李崢點頭道，“課本第81頁的敘述是——‘酶是一類特殊的蛋白質，是生物體內重要的催化劑。’”
“你看，你雖然眼神不好，但這記憶力多好。”俞鴻揚著頭問道，“書上都這麼寫了，為什麼你還要選B？”
“因為化學書上的敘述，與高一生物書的敘述有衝突。”李崢解釋道，“化學書上說，酶是一類蛋白質，但生物書上說，酶絕大多數為蛋白質，少數為RNA。”
“為此，我費了很大力氣才登上維基百科。”
“經查，維基百科的敘述與生物課本相符。”
“怕有疏漏，我又點開更多的詞條反複確認。”
“切赫在1981年發現核酶，並獲得了1989年的諾貝爾獎。”
“此外，知乎與知網上的主流文章，也明確表示，酶也可能是RNA。”
“其它新版的化學教材，用的也是以上說法。”
“至此，基本確認，我們學校選用的這一版化學教材，敘述有誤。”
“之後，我寫了一封郵件發給了教育出版社。”
“希望其他同學不必再因這件事耽誤時間。”
“所以，選項B，酶是蛋白質，是錯誤敘述，正確的敘述應為‘多數酶是蛋白質’。”
“綜上，我選A和B。”
李崢說完了。
班裡的氣氛逐漸詭異。
沉默。
冷冽。
還有“唔。”
林逾靜握著課本，微張著嘴凝視李崢。
這一次，不是在嘲諷。
竟然是尊重。
見她的神色如此虔誠。
李崢也向她頷首示好。
雖然我們在很多地方有矛盾。
但麵對知識，我們的信仰是唯一的。
林逾靜卻並沒有收下李崢的好意。
而是一咬牙，轉而瞪向自己的卷子。
緊張兮兮。
慌得炸毛。
李崢不禁搖頭。
都給你台階下，要原諒你了。
你還這樣。
不看你了。