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張小可這邊,第一時間跑到了陳瑾瑜身旁:“親愛的,這次真的考砸了呢,怕是又要倒數了。”
“嗬嗬,是麼~”陳瑾瑜笑道,“我發揮還算正常吧。”
真是令人惡心的對話。
“唔。”林逾靜也擠眼弓背,伸了一個巨長的懶腰,而後轉望李崢,衝窗外指了指,“唔。”
“今天有興致?”李崢哼笑起身,從教室後麵抱起了江青華的籃球,“走著。”
林逾靜快速收拾好書包,指了指樓上,示意要叫喬碧霞他們。
“好的。”李崢順便問道,“考的怎麼樣?”
“~”林逾靜眼兒一眯,扭頭便跑了。
“嗬嗬。”李崢明晃晃笑了出來。
還來勁。
還打球?
等著吧。
高二四班這天,該變了。
……
當晚,連磨了兩天槍的李崢,重拾化學競賽。
期中已經結束。
距離化競初賽還有最後一周。
今晚,他誓要突破。
為此,他祭出了初賽階段的終極boss。
《高等無機結構化學》。
這套教材,基本相當於競賽的珠穆朗瑪了,很多競賽題甚至直接選取該書中的例題。
孫樂秧隻建議學習其中的一小部分,大概5左右。
倒不是說剩下的95無用,而是他考慮到,李崢是個中學生,這麼短時間連這個都乾完,會禿的,人一禿就會變得猥瑣起來,某人對此深有體會。
李崢卻不以為然。
愛因斯坦禿了麼?
牛頓禿了麼?
豈止是不禿,牛頓都快長發及腰了,拿頭發當墩布都富裕。
真正的大佬頭發都好好的,這說明什麼?
說明那些學禿的人,不快樂。
學習的時候不快樂,而是當成一個任務,一種折磨。
這當然是有可能被折磨禿的。
比如程序員。
即便是程序員,比爾蓋茨、紮克伯格,那頭發不都好好的?
好吧,他們發際線是有些高。
至於牛頓那個,好像是假發來著……
但這些都不是關鍵。
關鍵是,真正像費曼一樣,享受學習快樂的人,頭發隻會越學越旺盛。
李崢就這麼快樂地打開了《高等無機結構化學》。
隨即沉陷其中。
令他驚訝的是,因為之前的一係列死啃,他的基礎實在是太過牢固,這種boss級教材,反而沒有想像中的那麼困難,雖不至行雲流水,卻也沒太多磕磕絆絆。
這也是李崢最近的學習體會。
現階段,越往深鑽,越依賴基礎知識的廣度。
倘若基礎不夠,那看兩行就會看不懂了,要扭頭查資料,一點點摳,耗時耗力,效果也不好。
而像他這樣循序漸進穩紮穩打,越到後麵,反而越流暢。
這大概就是基礎學習的意義所在了。
現在雖然略顯枯燥,看不到太多應用成果,可一旦進入專項學習,必然會比他人順暢百倍。
正如胡春梅所說,厚積薄發,不外如此。
這也是李崢一直以來走的傻路。
……
半小時過後,李崢竟然將這本計劃中怎麼也要兩天啃完的boss書,提前攻堅完畢。
李崢按捺著興奮,去廚房啃了一塊雞胸肉。
為了更好的學習與放鬆,他腿傷恢複後一直堅持健身,飲食結構也有所調整,三餐之外,實在餓到不行,就會這麼啃一塊雞胸,或者半塊牛排。
解過饞後,李崢回到房間,搓著手打開係統界麵。
其實學到一半,已經彈出提示了,隻是他醉心學習,不想打斷狀態。
現在,是時候檢驗成果了。
【語文:109】【數學:134】
【英語:168】【物理:121】
【化學:201↑】【生物:110】
【檢測到化學評分已達到200。】
【?地魔挑戰?——完成!】
【?地魔稱號獎勵:持續學習某一科目達到1小時(係統時間),將進入“入魔”狀態,該科目學習效率提升50,該效果持續到切換科目,或停止學習為止。】
李崢瞪著眼睛,雙掌一拍。