239 社會實踐(2 / 2)

劉季:這日子真是一天都過不下去了!

母子五人是帶著書箱出門的。

秦瑤走在前,大郎兄妹四個拖著各自的書箱依次走在後麵。

剛一出客棧門口,兄妹四人手中的書箱就把路人的目光吸引過來。

書箱以黑漆為底,上麵繪製著各種各樣的圖案。

大郎那隻是功能性最強的,有武器的暗匣,有雨傘的位置,還有手爐,整體外形比較低調。

三郎和四娘的更小一點,符合他們的體型,黑色的漆麵上全是用從河邊撿來的粉彩石頭繪製的童趣圖案,五顏六色,花裡胡哨,十分可愛。

二郎的書箱是後來補上的,已經增加了肩帶的位置和專門放置肩帶的單獨小布袋,掛在木箱側麵,也是一種裝飾。

而且他的書箱增加了一個可折疊桌麵,萬一完不成昨日夫子布置的功課,就可以提前趕到學堂門口,趁著學堂還沒開門,翻出桌板現場趕作業。

當然,有同窗願意借自己的功課給你抄那也是可以的。

木輪子“咕嚕嚕”在青石板上絲滑滾動,走得累了,三郎和四娘還停下來坐在書箱上歇了一會兒,這才跟著阿娘繼續前行,來到府城書局附近。

秦瑤花十文錢租下一個攤位,招呼兄妹四人過來,“今天我們來做個社會實踐課,晚上的讀後感就不用寫了。”

一聽見晚上的讀後感不用寫,兄妹四人齊聲應:“好!”

秦瑤滿意的點點頭,安排起來。

今天的主題就是代寫書信。

這個好辦啊,大郎立馬把龍鳳胎的書箱放倒下來當凳子,又讓二郎把他書箱上的桌板展開,打開盛放筆墨紙硯的匣子將裡麵的東西一一取出擺放好。

最後把自己的書箱放在桌板後麵,坐下就可以開張了。

秦瑤站在旁邊看著他們布置好攤位,見大郎正在幾隻筆中挑選,因為桌板不夠寬大,不足以同時擺開這些筆,隻能先放一隻。

“二郎。”秦瑤喚了一聲,二郎立馬跑到她跟前來。

這個精明的小家夥已經看出她的意圖,主動說:

“阿娘,一會兒我讓大哥把幾個書箱的匣子都打開一遍,每一個格子都不同呢。”

秦瑤衝二郎這小子比了個讚,有這種隊友在,她們娘倆不發財誰發財?

秦瑤附在二郎耳邊交代:“去把四娘書箱裡的文具盒拿出來給你大哥裝筆。”

二郎嘿的一笑:“收到!”

阿娘這是打算把新產品也介紹一下,他明白。

出發來府城之前,秦瑤給劉木匠留下了新的圖紙,是現代文具盒的演變,和這邊常見的抽拉式筆匣不同。

她的文具盒是開合式。

這裡沒有合頁,金屬的東西很難弄,成本也高,所以她的合頁就用門軸來做。

(本章完)

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