李治一聽這話馬上就急了。
開什麼玩笑？
讓他從頭去教一幫連字都不認識的孩子去學數理化，那還不得把他累死？
於是他繼續勸說道：“六哥千萬不可妄自菲薄，以你的聰明才智相信足以一邊強化自身一邊教導學生了。”
李愔道：“那些士子向來高傲，他們恐難接受為兄的教導吧？”
李治道：“既然六哥有此擔心那小弟便為你招收一批年紀相仿的貧民子弟，如此一來雖有些麻煩但也免去了六哥的顧慮。”
李愔聽了李治的話以後問道：“貧民子弟可會識字？如若不能為兄豈不是要從頭教起？”
李治尷尬地說道：“從頭教起總要強過看人臉色，小弟以為還是從頭教起要好上一些。”
李愔的眉頭又皺了起來，他覺得李治的辦法似乎有些麻煩。
李治不給他繼續思考的機會繼續勸道：“六哥試想，假若有朝一日小弟的學說成功了，那這些學生豈不是都要跟著你我大漲威風？”
李治挑撥道：“難道六哥願意他們都算作小弟的學生，和六哥站到同樣的高度？”
李愔聽了這話以後馬上就改變了想法。
他可不想和彆人一起成為李治的學生，那樣的話豈不是不能突出自己？
於是他馬上開口道：“為兄覺得此事雖然困難了一些但隻要努力一些還是可以做到的。”
李治笑眯眯地點頭道：“小弟也認為六哥可以做到，到了那時六哥就是小弟這一學派的唯一真傳弟子了。”
李治的話讓李愔有些尷尬，他作為哥哥卻成了弟弟的學生。
這讓他心裡感到有些難以接受。
不過他稍微思考了一下又覺得這也不算什麼。
畢竟如果李治的學說成功了，那麼他就算是能夠和孔聖人比肩的人物了。
自己能夠給這樣的人當學生想來也不會有人敢來笑話自己。
於是他點頭說道：“既然如此那九弟就抓緊時間為六哥去物色弟子吧。”
李治聽了這話以後拉起李愔的手就向著煉鐵工坊之外走去。
直到走出好幾步他才突然之間一拍自己的腦門。
接下來他就在李愔疑惑的目光中又一次找到了巴肯。
李治對巴肯說道：“送一些不鏽鋼板到將作監，本王大有用處。”
他剛才一高興居然將自己研究不鏽鋼的目的都給忘了。
那可是他為化妝品原料的蒸餾設備所準備的材料。
接下來的兩天李治真的開始讓劉安到長安城各處去招收讀不起書的貧民子弟。
很快就憑著他晉王的身份招收了二十多個十來歲的孩童。
李愔看著眼前這麼多臟兮兮的同齡人感覺自己的頭都大了。
他滿臉為難的看著李治問道：“九弟，我們真的需要這麼多人嗎？”
李治信心滿滿地說道：“六哥就放心吧，用不了多久你就會覺得這些人手不太夠用。”
李治這話可不是隨便說說，數理化可是所有科技領域的基礎。
隨著李治對科技的推進這些學生將很快就會被他安排到各個領域。
到時候李愔很快就會重新變成光杆司令。