作為理科學霸的關星辰看到這花裡胡哨的前置表演和關燈的行為，忽然猜出接下來這個小男孩要做什麼了。
於是她跟夏栗子竊竊私語：“我覺得這個轉盤有黑幕，好像是因為檸檬比較容易成功。”
夏栗子卻完全沒發現接下來要表演什麼，她看向關星辰：“什麼容易成功，你猜出下麵要表演什麼了？”
而各朝的大家看著那黃澄澄的檸檬圖片，有的十分好奇，有的覺得眼熟，然後恍然大悟：這不就是黎蒙子嗎！後世給它改名字了？
某個時空中的蘇軾：這個東西，我好像在儋州吃過，酸不溜丟的。
檸檬是否是種花家本土產物是有爭議的，但是不少朝代的人是肯定見過的，因此很多人都很想知道，這舞台上的小男孩要用這個黃色果子乾什麼。
夏栗子也很迷茫，還是關星辰看不下去了，偷偷告訴她：“關燈，拿水果，這不一看就是要表演水果發電嗎！而且根據學科順序猜，英語組的表演結束了，接下來不就應該是物理組或者政治組的節目了嗎。”
這話讓夏栗子恍然大悟，而各朝的大家卻是更加迷茫：他們已經知道“電”對後世來說似乎是個很重要的東西，但是從來沒有看見過，這麼重要的東西，用這些小果子就可以發出來嗎？
若是可以，那他們是不是也能有電？
各朝選修物理的人是少之又少，因此幾乎沒多少人理解現在的情況。為數不多選修的，基本都還在學重力，距離電的課程還有十萬八千裡。
秦，始皇聽說“水果發電”這個詞就來了興致，夏栗子房間裡的燈，會播放畫麵的電視，點擊之後都會顯示是依靠電力維持正常工作，但因為許許多多難以理解的名詞，他實在搞不懂這個電的具體內容。
但是看這個表演，似乎沒有那麼多麻煩的情況，若是他日後對著模仿，是否也能用上電？
漢，劉徹也知道電是個很有用的東西，但他同樣知道這東西現在大漢是沒機會有，因此把研究的任務交給相關的官員之後就沒怎麼過問。
此刻，他不知為何對那幾顆黃色的小檸檬充滿希望：“這幾個果子能把這麼大的