今日早上醒來的時候，收到一條評論，表示是他家十四歲的小侄女推薦給他的。關於的設定，蘿卜白菜各有所愛，這個我們就不談了，我們來談談“教育問題”。
1、你問到，泥藻球土豆坑蒙拐騙，給它說明一下，就因為它們是孩子，就應該無條件被原諒，重新引導嗎？
我這裡特地拎出來講的“泥藻球寶寶土豆的故事”，它有幾個特點：
（1）它本性不壞，並不是出於惡意想要乾壞事，它隻是想要賺錢，因為壞人的引導，走了一條錯誤的道路。這一點，474章裡特彆講到，花泥有特地詢問它為什麼覺得這個世界到處是“騙子”？
這裡伏了一條線，壞人“陶叔”。它所做的這一切，是因為這個人的“惡意引導”，真正犯錯的人並不是泥藻球寶寶土豆。它沒有善惡觀念，隻是想“賺錢”，如此簡單。476章有描寫，它是怎麼被“惡意引導”上這條路的。
（2）土豆並不是被無條件原諒的。475章裡，花泥有親口說過：騙了人類多少錢，你得自己想辦法，通過合法的渠道賺錢，然後雙倍還給彆人。
也就是說，土豆未來需要通過努力，通過合法的渠道把這些騙來的東西，“雙部還給彆人”，這是一。
二，不管475章，還是477章，都有講道，土豆被送回一家花店，需要重新“教育”，這個時候的一家花店不隻是家，也是現實版的“少管所”。
“立規矩”，學人類的法律，這是土豆必須做的，也有特彆重點描寫：這才對，做錯了事，就要受罰。回去，我會給你重新立規矩，三天之類要把這些規矩都背下來，要是背不下來，錯一個字抄一百遍，累計疊加，抄完為止……
2、一家花店有自己的課堂。
這裡需要區彆分下，泥藻球寶寶土豆也好，還是後來變異的心情蒲公英小蒲也好，都是“合成植物”，它們是植物，不是妖精；而紅杏、小彩、木香花、小異等是妖精，但凡妖精，他們在真正走向人類社會之前，都必須先通過老榕樹的“課堂”，還要拿到一個相關證書。
關於這個教育的細節，我想很多地方都有所側麵描寫。325章開篇，可以再看一下。
在泥藻球寶寶土豆出現的時候，也通過木香的疑惑，點出來過：對於植物來說，隻需要土壤、水、空氣、陽光，它就能生存。它要那麼多錢，有用嗎？
也就是說，泥藻球寶寶土豆的情況屬於特彆案例。花泥放出去了那麼多合成植物，擁有泥藻球這種智商的隻是少數。文中對普通合成植物也有所描繪，最早期的“藻球寶寶”，後期的“小燈盞”，都是極單純的小寶寶，這才是合成植物真正的麵貌。
而文中為了增加矛盾衝突性，重點拎出來的都是一些“變異”的。
至於你小侄女提到，為什麼人家隻是教育一下就原諒了，而現實世界裡小朋友卻要在少管所呆兩天，還要被學校記過，你可以把我這句話發給她：木香和小異後期開始負責尋找這些犯錯的植物係寵物寶寶，擔當的就是警察的工作；而一家花店裡的學校其實就是“少管所”，泥藻球寶寶土豆所受的懲罰比她嚴重多了——（1）通過自己的努力，合法渠道，雙倍償還受害者；（2）抄寫一家花店的“規矩”，以及背熟人類世界的法律規定；若乾錯彆字，翻倍；（3）必須通過老榕樹的課堂考試，拿到結畢證書，否則一輩子呆在這所學校，不準備出去。
你可以讓她把學校的校規，以及相關的法律規定拿出來，抄寫試試，看她能堅持多久。