波格丹作為庶出的王子，按理說應該是沒有威脅的，所以苟雪對此有些不解。
“不是哦，在《庶出王子逆襲記》裡，曼多國采用的是擇優繼承製，隻有最優秀的王子可以繼承王位。”
某某打開了信息麵板，翻開了《庶出王子逆襲記》的某一頁，開始聲情並茂地朗讀：
“比起波格丹，王後的親生兒子德裡克實在是太平庸了，波格丹六歲就能暢通無阻地各類書籍，而德裡克六歲的時候還在學習認字。”
“雖然王後也給德裡克請了專屬家庭教師，但德裡克還是沒有多大的進步，因為他是真的資質平庸。”
“王後一想到以後德裡克會完全沒有競爭力，就擔心得要命。”
“為了不讓波格丹搶走本應屬於德裡克的王位，她決定為德裡克鏟除波格丹這個障礙。”
“如果波格丹能死掉，那當然是最好的，但她畢竟是王後，不能明目張膽地虐待波格丹，那麼，就隻能趁著國王不在折磨他了。”
“波格丹最愛的母妃已經死了，現在對他最好的隻有那個該死的雪·苟，如果她也死了，波格丹一定會崩潰吧。”
“隻要他徹底崩潰了，哪怕沒有死掉，也不會再是德裡克的威脅，那樣的結果也是不賴的。”
讀完後，某某關掉了信息麵板。
“你這念的是什麼玩意？”
苟雪聽得一臉迷惑。
“《庶出王子逆襲記》裡的一段原文，這一段深刻地剖析了王後露西婭想要害死波格丹的原因。”
某某正兒八經地回答。
“這種客觀旁白和人物的心理活動放在一起寫的寫法真的沒有問題嗎？”
苟雪還是有點迷惑。
“文無定法嘛，隻要能把意思表達清楚，跳躍一點又何妨？”
某某沒覺得有什麼問題，至少讀起來還挺順暢的。