“喲……王校長難得大方一回了！”
“以王校長那副鐵公雞的性子，會舍得錢去城裡購買樂器？”
“就是，就是，咱們小學不是沒音樂課嗎？”
“聽說新來的霍老師教音樂……”
“那一定是霍老師買的！”
“不愧是城裡來的老師，真有錢！”
村民們議論紛紛，兩名送貨員抬著大箱子，穿過田間小路，送到了萬宏小學。
當天下午，學校安排了音樂課。
霍老師來到四年級，挑了幾個力氣大的男生，從他的辦公室裡把嶄新的腳踏風琴抬到教室的講台前。
學生們好奇地圍著腳踏風琴，霍老師耐心地介紹樂器的使用方法，膽大的學生伸指在風琴的琴鍵上按來按去，霎時，教室裡響起美妙的音符。
上課鈴一響，學生們回到座位，霍老師坐在腳踏風琴前的椅子上，彈了一首簡單的曲子，學生們激動地鼓掌。
那一節課，從四年級的教室裡不時地傳出美妙的琴音，引得其他班的學生心猿意馬，恨不得音樂課快點到來。
*****
南方的五月初正是種早稻的最佳時期，家家戶戶忙著插秧。
學校放了一周的農忙假，孩子們興高采烈，有的幫家裡人插秧，有的什麼都不用做，玩就行了。
秦小遊家裡有兩畝地，一到農忙假，兄弟倆便孝順地幫父母乾活。
大清早，一家人吃完飯，帶上各種工具，一起去田裡。
秦小遊去年農忙假學會了插秧，今年倒沒有生疏，有模有樣地插了三大排的秧苗，有些耐不住性子，回頭瞅了瞅哥哥秦霖，隻見他秧的插得又快又整齊，仿佛不知疲倦。
秦小遊插完手裡的秧苗，直起發酸的腰，踩著泥走到田路邊，從備好的木桶裡盛了瓢水，反複衝洗手上的泥，接著提起熱水瓶，倒了一杯溫水，一口氣喝儘。
“哥，要喝水嗎？”他問仍在插秧的秦霖。
“不用。”一向做事認真的秦霖回絕了他的好意。
秦小遊聳聳，見父親還在運秧苗，打算歇一會。畢竟年紀小，體力有限，乾不動活。
“小遊，來一下。”不遠處的石大海朝他招手。
“什麼事？”秦小遊見父母沒注意他，沿著田路走向石大海。
“小黑他們說想去河灘撿河蚌，你要不要一起去？”石大海問。
秦小遊心動，看著忙碌的父母和哥哥，一臉為難。“還要插秧呢！”
“就一會兒，走吧！”石大海扯扯他的袖子，慫恿。十歲的孩子，正是愛玩的年紀，哪能堅持插一天的秧？再則，他們也沒大人的體力耐力，不搗亂就不錯了。
秦小遊內心掙紮了幾秒，禁不住誘惑，同意了。
兩個孩子趁大人不注意，快速前往河灘，早有四五個孩子高高地挽起褲腳，彎腰在河裡摸索。
“小黑，我們來了。”石大海快樂地奔了過去。
秦小遊跟在他後頭，看到河邊扔了幾個小河蚌，不禁手癢了。
去年夏天，他在河裡遊泳時，摸了一個比手掌還大的河蚌，可羨慕死一幫小夥伴了，帶回家撬開殼一瞧，裡麵居然藏了顆大珍珠，那珠子圓潤又潔白，媽媽開心地拿去做了條珍珠墜鏈，炫耀了好一陣子。
所以，每一個摸河蚌的孩子，都有一顆向往珍珠的心。雖然大部分河蚌喂了鴨子，卻不妨礙他們摸河蚌的熱情。
五六個小學生在河灘玩得不亦樂乎，暗中較勁，看誰挖到最大的河蚌。
河蚌大多埋在河泥裡，他們越走越遠，不知不覺走到了一片全是水葫蘆的河道。
水葫蘆又名鳳眼蓮，浮水植物，花瓣紫藍色，四周呈淡紫紅色，中間有一個明顯的鮮黃斑點，像鳳凰的眼睛，幾朵簇擁到一起，非常漂亮。
一大片水葫蘆開花，像一朵朵開屏的孔雀尾巴，點綴著整條河道，十分靚麗。
然而，花朵再漂亮，也不受村民喜歡。
河道裡長了一大片水葫蘆，阻塞水道，影響交通，村民便開船一大片一大片地撈出來，恢複河水的清明。而撈出來的水葫蘆，成了家禽的飼料。
這段時間村民忙著插秧，忽略了河裡的水葫蘆，水葫蘆肆意地生長，侵占了河道。
五月不是水葫蘆的開花期，河道上綠汪汪一片，葉柄鼓得像一個小小的氣囊。小朋友愛玩，蹚水接近水葫蘆，摘葉柄捏小氣囊。
秦小遊想著給家裡的鴨子摘些飼料，便拖了一大把。
水葫蘆的根藏在水下，像頭發絲一樣長而濃密，一簇連著一簇，摘一株牽動一大片。
秦小遊拖得吃力，把褲子往上卷，往河水深處走去，使出吃.奶的勁，連拖帶拉，突然，一大片黑絲被他從水裡拖了出來，他以為是水葫蘆的根，伸手往上一拽——
“啊啊啊啊——”
孩子驚恐的尖叫聲響徹整個河畔，連遠在田裡插秧的村民都聽到了。
大人們被嚇了一跳，正想罵小崽子鬨騰，緊接著，多個孩子驚叫連連，異常淒厲，大人們立即放下手頭的事，陸續往河畔跑去。
“河裡死人啦！”
不知誰喊一聲，所有人都圍了過去。