尤其是嶺南道以南的海域，很明顯上麵的島嶼、航道等信息全都標錯了。
和家裡的長輩說，可長輩們全都不搭理他。
從那時候開始，他就有了逆反心理，始終堅信，現在的教育早就不是孔聖人那會兒說的有教無類了。
也就是這時候開始，他一直想找一位，可以按照學生自身優缺點，去育人的老師。
在靈穀寺，看到葉修送給衍公的詞，賀道玄瞬間醍醐灌頂，就覺得葉修就是他心中那位有教無類的聖人。
聽賀道玄講完，葉修立刻就想到了海禁。
他的貨船是準備下南洋的，如果海圖錯了，損失不可估量。
“道玄，你立刻去買一份《大乾疆域圖》。”
葉修話落，賀道玄瞬間眼睛一亮，“是，老師。”
不多時，疆域地圖就買了回來。
葉修攤開地圖，詳細打量，和上輩子的地形幾乎一致。
伸手指了指南部海域，“都哪些地方是錯的？”
“老師，按照我的記憶，崖州根本不是地圖上記錄的這麼小，是很大很大的一個島嶼，還有數千原著居民。”
“這裡、這裡……明明有補給的島嶼，上麵是有淡水的，可地圖上卻沒有記錄。”
“還有這裡，按照前朝《徐宏祖遊記》、《徐宏祖南洋雜記》的記載，這些地方都是海礁，根本不是有淡水的補給島嶼。”
“另外，疆域圖和海域圖畫在一起，這他媽不是瞎胡鬨嗎？朝廷裡麵，難道養的全都是飯桶？”
葉修皺眉，神色複雜地看著賀道玄，“你的意思是，朝廷的藏書有問題？”
“這個我多少了解一切。”賀道玄頓了頓，“因為很多書籍，在保管的過程中，都會因為某些問題損毀。每隔幾年，國子監就會派人進行抄錄臨摹。如果抄錄者敷衍了事，一代代地積累下來，恐怕錯誤隻會更多。”
葉修頓時就明白了，經過曆代的抄寫，早就沒有原版資料了。
第一個書吏抄錯沒改；第二個書吏抄錯沒改……
以此類推之下，後果簡直不敢想象。
幸虧現在施行海禁，不然一支船隊出海，使用錯誤的海圖和天文圖，隨時都會葬身大海。