“孟穗穗，你來讀。”
突然被點名，孟穗穗被嚇得一激靈。
上課走神被老師抓到，還點名讓她回答問題，這一幕幾乎讓她瞬間夢回兒時在課堂上的驚悚瞬間。
她連忙回過神，心虛的不敢看孟宇帆，接過孟宇帆給她的書讀了起來。
“ b、p、 、f、d、 t、n、 l、 g、k、h、j、 q、 x、 zh、 ch、sh、r、z、 c、 s。”
她聲音洪亮，大大方方地讀完21個聲母。
抬起頭發現孟宇帆看她的眼神有些驚訝。
對上孟宇帆的視線，孟穗穗下意識緊張，可能是之前上學留下的後遺症，這種感覺直到得到老師的肯定後才勉強結束。
孟宇帆說：“很好，孟穗穗同學請坐。”
看到女兒們投來崇拜的目光，孟穗穗麵上鎮定，其實心裡很虛。
其實剛才孟宇帆講什麼她根本沒聽見，要不是她知道對方今天講的是聲母，剛才就露餡了。
這次突然的提問給她敲了警鐘。
她跟女兒們一起上課的目的有兩個，一個是她將來要做生意簽合同，認識字並且會寫字這是最基本的，她想改變大家對她是文盲的印象需要這個契機。
第二是給女兒們做榜樣，她將用行動證明活到老學到老，不論什麼時候開始努力都不晚。
為了實現這兩個目的，之後上課她一定會少溜號多用心，給女兒們樹立一個好榜樣。
於是孟宇帆發現，孟穗穗後半節課非常認真，還經常搶著回答問題。
孟穗穗的表現成功帶動課堂活躍了起來，雖然時間不早了，但孩子們還像打了雞血似的。
課堂氛圍好，他講課也能更輕鬆。
孟宇帆對此樂見其成，甚至有衝動想誇誇孟穗穗。
八點半一到，孟穗穗就提醒孟宇帆該下課了。
孟宇帆有點舍不得下課，他想趁著這麼好的課堂氛圍再多講一會兒。
但孟穗穗已經提醒他了，他隻好把書合上。
下課前，他給孩子們留作業，又花了十分鐘時間教會她們怎麼查字典。
來上課之前他還擔心孟穗穗想讓孩子們讀書是一時興起，等他到了之後看到孩子們人手一本嶄新的新華字典，就知道孟穗穗想讓孩子們讀書的心是認真的。
“宇帆，這兩塊錢是今天的補課費，一節課算一塊錢，你看行嗎？”
孟宇帆正在穿雨衣，想也不想直接把錢推了回去。
“都是自家人，提錢就外道了，我給孩子們免費補課，隻要孩子們願意學就行。”
大姐肯讓外甥女們讀書就已經很不容易了，補課費這事兒他根本不考慮。
萬一讓大姐覺得學習成本太高就不讓外甥女們學了，到時候他哭都找不著調。
沒想到孟穗穗態度非常堅決。
“不行，你要是不收補課費，那你以後就彆來了。”
他最怕是就是這些。
想不到孟穗穗竟然這麼快就反悔了。
他皺眉問，“不來了是什麼意思？不讓孩子們讀書了？”
孟穗穗板著臉說，“對，你不收補習費我就不讓她們繼續學了。”
“孟穗穗，你彆拿孩子們的未來開玩笑！”
孟宇帆很氣憤，聲音不自覺地拔高了，引來孩子們推開門探出頭來好奇的目光。
孟宇帆冷眼望過去，皺眉說，“跟你們沒關係，把門關上！”