“你現在都不學習，以後怎麼辦？”
“馬上就高考了，你準備怎麼辦？難不成是明年繼續複讀？”
就在老師說教的這段時間，墨年年本子上出現了答案。
她照著答案念了出來。
老師的臉變了幾下，緩和了下來，“行了坐下吧。”
老師又忍不住叮囑了幾句，“這道題會做，不代表所有題都會做，高考就在眼前，不管什麼心思都收一收，等高考過了再說。”
老師沒多浪費時間，繼續開始講題。
墨年年鬆了一口氣。
身邊的那隻鬼心情挺好的，繼續貼著她。
他的手又不安分的放在了墨年年的腰上。
墨年年：……
她忍。
墨年年在本子上寫了一句：我們聊聊。
剛才這鬼能主動幫她，說明還是能溝通的。
墨年年想和他好好溝通溝通。
那隻手在她腰上留戀著，漫不經心的寫了句：聊什麼？
墨年年見有戲，連忙寫著：我們之前認識？
過了片刻，紙上浮現了一個字：是。
墨年年更興奮了：我們是什麼關係？你是什麼人？我們什麼時候認識的？
這次，那隻鬼回答的時間長了些。
紙上又浮現了一句話：我們是愛人，很相愛的人。
墨年年：？？？
她以前這麼叛逆的嗎？居然早戀？
她為自己的行為感到了痛心疾首。
墨年年又想問什麼，老師走到了她麵前。
這次，老師聲音溫柔了許多。
“我知道，你剛剛經過這麼大的變故，肯定很不適應，但是高考不等人，它不可能因為你個人改變什麼。”
明年高考將會大改革，“鄭飛飛”連複讀都不行，她就隻有這麼一次機會。
要是把握不住，那她這輩子就真的完了。
老師苦口婆心，“剛開始恢複學習肯定很辛苦，還有將近一個月的時間，老師相信你。”
她還讓墨年年有不懂的就去問她。
她耐心的和墨年年講了十多分鐘才去指導其它同學。
其它人都在做題，墨年年有些羞愧，羞愧的繼續在紙上寫著字。
墨年年：你叫什麼名字？
過了很久，那隻鬼寫下了兩個字：薑祜。
接著，他貼著她，溫柔的吻落在了她唇角。
他舔舐了下，又消失不見了。
墨年年：！！
真的是薑祜？
怪不得她當時看見那名字有這麼大的反應。
她又趁著下課的功夫，和同學們打聽了很長時間薑祜的消息。
孤僻，古怪，高冷，詭異。
這是同學們對薑祜所有的形容詞。
他們害怕又畏懼薑祜。
但是墨年年總覺得，薑祜不是他們口中那樣的。
她記憶中的薑祜和她們描述的完全不同。
她也聽不得這些人用這種口吻說著薑祜，說著薑祜的死。
墨年年有些煩，沒有搭理他們了。
整整一天，薑祜也沒有出現過。
她還想問問薑祜是怎麼死的。
現在看來隻能改天再說了。
當晚，墨年年難得的睡了個好覺。
身為一個苦逼的高三黨，想要好好睡個懶覺顯然是癡人說夢。
早上五點，她被鬨鐘吵醒了。