他心中有一種感覺。
雖然陛下給自己尚書令這樣的高位，但是陛下離自己卻是越來越遠，根本不聽取自己的建議。
李斯之所以來大秦效力，無非就是兩個原因。
其一，就是看出大秦有一統**的能力，而且還招賢納士。
其二，就是大秦自商鞅變法以來，都是以法治國，李斯尊崇法家思想。
李斯低頭沉思。
陛下是從什麼時候開始，不再聽取我的建議呢？是國師來大秦之後嗎？對了，就是國師來大秦之後，那麼國師為什麼要打壓法家呢？
李斯百思不得其解，他準備單獨去找傅業清談一談。
李斯還真是冤枉傅業清了，並不是他打壓法家，而是大秦獨尊法家就是不行，曆史上血淋淋的教訓。
任何朝代都應該百家爭鳴，而不是獨尊一家學派，應該要百花齊放，這樣才更有競爭性。
經過李斯這一事，大臣們都乖巧得如鵪鶉一般，個個低頭不語。
其實教育部成立之事，有人憂愁自然就有人歡喜。
比如儒家大佬，淳於越就比較高興，開辦學館傳業授道這種事情，他儒家就是最在行的，洗腦技術一流。
其次是黃老之學，因為開辦學館說明還是有黃老的一席之地，畢竟黃老可以說是道家，傅業清是以道家身份在大秦混，所以黃老學者比較高興，因為他們以為有傅業清這座大靠山。
墨家學者無疑是最興奮的，萬萬沒想到啊！居然還有他們墨家的一席之地。
墨家學者聽聞，這次科舉考試居然還考了算術。
墨家可以視為現代科學家，墨家創始人墨子提出很多科學理論與實踐。
比如數學，物理，光學等等一係列有關科學方麵的思想都在墨家學者腦袋中，而且不光在他們腦袋中，他們還實踐了。
傅業清就是想把現代書籍，全部拿給墨家學者學習，然後培育出一個個頂尖科學人才，他們不需要為官，隻需要發展科技即可。
想必以後老師大多數是墨家學者，什麼數學老師，化學老師，物理老師，當然法家與儒家還是必不可少。
秦始皇今日宣告大秦第一所學校成立後，沒有多餘言語便離開學校。