比起之前的一段急躁窒息的時間，
現在的他，覺得胸中有太多東西想要表達，心裡有大把大把的情緒想要傳達。
而這份情緒，隻要反向的去寫，就可以變成一股正向的力量。
以自身為引，以現實為界，以虛幻為幕布，融以星空般唯美如幻的節點——
鋪陳、調和、勾勒、展開。
手指翻飛於黑紫色機械鍵盤之上，起起落落如同撫摸琴弦。
刪除了上次寫下的全部內容，重新落筆、重新編織——
【第一章·等雨】。
…
…
“呼。”
學校裡。
蘇靈總有一種不太踏實的感覺。
這裡是高三S班，整片空間一片安靜。
這裡鋪有豪華地毯，設有立式空調和醫用級空氣淨化設備，內部全采用階梯教室，上什麼課就去什麼教室，不同的教室裡安放著不同的老師。
在這棟樓裡，不是老師來給學生上課，而是學生自主選擇去找哪個老師上課，與常
規學校倒反了選擇權。
蘇靈的歸來引起了教室中同學們的側目。
但礙於大家都並非尋常學生，所以沒有人像普班生那樣跑過來八卦打擾，唯有班長CC同學走過來分享了一些課程方麵的問題，然後便去讓班主任老師前來對接了。
在這裡，學生比老師尊貴，學生比老師重要。
大家各有各的未來，相聚於此隻是想給可有可無的學曆檔案裡留下一筆人生記號。
“蘇靈同學，你最近還好嗎？複課的話……不要緊吧？”
S實驗樓的教導主任姓嚴，名為嚴麗。
但平時的工作狀態並不嚴厲，相反，對待學生們如同孩子，有問必答、有求必應。
“沒事，老師，我很好。”
蘇靈淡淡道。
“嗯嗯，座位都還給你留著，所有的課程我也讓班主任準備了課件發到了你的郵箱裡。有什麼需求隨時跟班長提，她會轉告我，當然，你也可以直接發郵件給我，我24小時都在，看到郵件必定回複。”
嚴麗老師半蹲在蘇靈身前，生怕自己說錯一個字，或是態度表現出一分一毫的不合適。
“嗯。老師彆緊張，我會處理好一切。”
“好的好的，蘇靈同學，那…那我先回去了。”
教導主任鬆了口氣，正想起身離去。
突兀的。身後少女似是想到什麼，再度開口：
“等下。”
“誒？”
她心中一驚，連忙轉身，“蘇靈同學，還有什麼需要嗎？”
“嗯，我想問下，F班的汪潭同學、D班的薑心悅同學，以及高二B班的豐小冉同學，她們三個是什麼情況。老師可以把她們的資料以郵件的形式發給我嗎？精確到父母背景、校內人際關係。今晚之前，我需要所有的相關信息。”
蘇靈問出這個問題時笑眯眯的，眉眼彎似月牙。
“……”
嚴麗心裡咯噔一聲。
立刻小心問道：
“蘇靈同學，她們欺負你了嗎？如果是這樣，老師可以用其它的方式幫你解決，實在不行還能給她們記處分、找家長麵談。
你剛剛返校，還是應當以追趕課程進度為主，如果被這種事情纏上，實在是得不償……”
“老師，把她們的資料發給我。”
蘇靈很有耐心的重複了遍。
表情不變。
“……”
嚴麗話音止住，心情複雜。
麵上卻隻能無奈點頭，表示隨後即發。
“謝謝老師。”
逃離教室的教導主任身後傳來蘇靈的輕聲感謝，似有似無，飄忽空靈。
她轉角邁出教室，大步大步的跑向自己的辦公室。
腦中回想著校長千叮嚀萬囑咐過的話，愁容滿麵：
“惹誰不好，惹蘇靈。”
——
“看來，又是一場腥風血雨要來了。”