《我們一路摸魚，一路朝著高考進發（不排他）》全本免費閱讀 []
沒等鮮梣說話，旁邊就有學生“噓”他。
彆“後媽後媽”的，聽著心裡怪不舒服的，存心嘔人，我特麼不是小白菜。
“期末考試範圍，請大家對著筆記本複習課堂所講的重點，還有教材上的科目細讀。有關年代考，一般是通過選擇題或者判斷題的形式出現。”
高老師聲線柔緩，字字圓潤，在教室的空中回蕩著。
“純粹的死記硬背不會得高分，靈活運用不代表偷工減料。走進去每一個朝代，參照當時的人文觀，藝術觀，道德觀等等，解決前車之鑒。”
“學習曆史，你要記住它的厚重感，更要緊的是你要拿它跟現代作比較。”
“社會文明與時俱進，但藝術，書法呀，繪畫呀，詩歌呀，卻跟機械文明完全不對等。不得不承認，我們的古人在某些領域創造出的奇跡，今天的人們不可能再有所超越。”
任冬打開手機對著講台錄視頻，又對著鮮梣小聲嗶叨，“我要是有那個能耐，也考某大的曆史係，聽高老師的課叫人心潮澎湃，多長涵養啊！”
我都不抱幻想，每年全國隻招收三十幾個學生，畢業之後，基本上都保研。說白了，就是為事業單位培養對口人才。
你那個半斤八兩的成績，彆做大頭夢了，底盤太低的主兒，扛不住千斤頂。
下課鈴聲響，學生起立跟老師說再見。
有人舉手問：“老師，期末成績裡麵還包括附加項，每人都要交一份書法作業，可我是在上了你的課以後才喜歡上‘瘦金體’的，寫得太菜了，怎麼辦？”
其他同學笑，“每朝每代的傑出書法家還少麼，老師又沒要你非得寫趙佶的。”
“我記得你學褚chǔ遂suì良，那也很好呀，寫哪一家沒關係，重點是我們必須要了解漢字書法的偉大之處。”
有不少同學圍上講台詢問，鮮梣卻往外走。
任冬仗著臉皮厚，性子魯，使勁往裡鑽。
“高老師，我是書法初學，您看我寫誰的字好呢？我也愛死‘瘦金體’了。”
大哥哥大姐姐們用一種異樣的眼神看著他，小朋友，你是我們學校的嗎？長得嫩，講話像弱智。
其中有一位很不高興地說：“學弟，零入門，自然是寫顏真卿，顏體都寫不好，那趙佶的風格與筆法你就不用奢望了。”
“說話彆帶刺兒，隻要進了高老師的門，都是我們的同盟者。”
鮮梣又轉頭回來拽他，二五精，少丟人現眼，真有練書法的心思，還至於跟李結乾壞事？
打發走了一波又一波，最末了，任冬蹭著高僅從教室裡走出來。
“我跟我哥好不容易湊成對兒來看你，想見皇上都沒這麼難。”
尷尬鏡頭，繼子在邊上一聲不吭，馬屁精派得賊溜。
高教授笑問：“你們怎麼都沒上學？”
潛台詞：無事不登三寶殿，尤其鮮梣，從不做無用功。
“他逃學，被我逮到，就扔到你這兒來了。”
大哥，說話能不能照顧一下我的自尊心？
我不逃學，就得被李結逮到他的狼窩裡撕碎嘍。
“冬冬，你惹事了吧？”
自報家門“不幸”，我是不是從腦瓜頂汩汩往外冒傻氣？
“僅姨，我媽媽懷上二胎了。”
任東摩拳擦掌，“他們兩口子居然沒跟我商量。”
嘴快無心的家夥，還覥tiǎn著臉指東說西。
咋不往正題兒上靠攏呢。