“是呀！不在其位不謀其政，在其位謀其職嘛，對嗎？各位老師們？”
“何校長，有話直說，不用拐彎抹角的。”
“我沒有拐彎抹角，我是指桑罵槐。你們身為老師，上課的時候不去上課這是什麼行為？”
“何校長，我們為什麼不去上課，這個您應該清楚。”
“我清楚，我清楚你們就可以不用上課了，我清楚你們就可以消極怠工了，是嗎？”
“這……”
老師們一臉委屈，上課學生不聽課，不上課校長責怪。他們現在是豬八戒照鏡子，裡外不是人。
“好了，老何。彆生氣，這件事不能怪他們。關於這件事的起因，我調查過來。這件事說難不難，說不難也難。這樣吧！除班主任以外的老師先行回去，回去之後去各自負責帶課的班級繼續上課。至於班主任嘛，請留下來我們一起協商解決。”
蕭娟的話是個台階，讓一些無關緊要的老師先行回去。畢竟這件事他們有心無力，於此參加會議倒不如去照看學生。學生們怎麼對待講課他們決定不了，但他們能決定的隻有老師正常上課即可。
無關緊要的老師迅速離開了會議室，而留下的都是第一責任人。不論是校長還是班主任，他們都必須對學校和學生負責。
會議室裡一片寂靜，誰也不知道蕭娟葫蘆裡賣的什麼藥。何校長顯得很茫然，對於這種情況多半……
“我們繼續，各位暢所欲言吧！”
蕭娟的話突然打破了寂靜，何校長與老師們一樣不知道說些什麼。
“額，對。大家都說說。”
何校長借坡下驢，借著蕭娟的話說著：
“何校長，要不您先說說您的想法。”
“額……”
“這樣，我來說。你們先聽，好吧！”
“也行，蕭老師最了解整個過程。”
“咳咳，那我說了。”
蕭娟將自己了解的來龍去脈說了一遍，何校長和各位班主任認真聽著。要想解決這件事，必須先要了解清楚。
“以上就是我了解的，鑒於此事因誤會而起，那麼最簡單的辦法就是她們化解誤會。我們在通過她們去做其他同學的工作，也許可行。”
“蕭老師，起源於誤會並不代表解除誤會就能化解。更何況這種情況已經蔓延至全校，我想憑他們的分量不足。”
“那您說怎麼辦？”
“個人覺得讚成何校長的想法，或許何校長的辦法可行。”
“哈，這個時候就不要拍馬屁了。有好辦法就說，我剛去看了情況還是挺嚴重的。”
何校長似乎不買賬，心想：早乾嘛去了？