“是的，隻是我們現在遇到一個小問題。”
“哦，什麼問題？”
“小雪和笑笑抓的魚不夠全班同學分的，所以現在她們提議讓我們四個把魚分了，可小雪和笑笑拿不定主意。故而……”
“你怎麼想？”
“我覺得應該聽她們的，不論她們之間有什麼分歧，至少這是她們自己的勞動成果。”
“知道了，我們回吧！”
“好的”
蕭宇軒和楊詠來到小雪和笑笑旁邊，看著她們兩個看著魚。心裡瞬間明白了……
“這樣，就按你們說的。我們把魚分了，至於其他同學。我們下次再說吧！”
要說做惡人，還得是楊詠。這樣一來她們不用在糾結是全班分，還是他們四個分。畢竟他們心裡清楚，就這些魚不夠全班打牙祭的。
笑笑和小雪見楊老師這樣說了，便隻能這樣了。其實，她們兩個無非就是想要一個自我心裡安慰罷了。不論是楊詠，還是蕭宇軒。隻要從彆的嘴裡說出來，這樣就不用為吃獨食而內疚……
小雪看著辛苦抓到的魚，眼看就要分給老師和同學時，內心突然有點舍不得。雖然笑笑和蕭宇軒都為此勞作過，但總覺得自己……
“小雪，彆看了。我們現在開始分魚，最大的先給楊老師。”
笑笑剛說要分最大的，小雪直勾勾的看著。其實，說不上不情願分。隻是覺得舍不得，這種舍不得並不是因為小氣或吝嗇。而是一種類似於情感的東西，就像是人與人的分彆一樣，說不清道不明。
“最大的留給你和小雪，我什麼都沒做，隻享受成果是不可取的。這樣吧！我們來個以物換物，我用給你們三個拍照而換一條不大不小的魚。畢竟老師隻有一個人，那多了吃不了豈不是浪費咯！不像你們有一大家子人，你們可以多分一些。這樣，你們的父母也會很開心的。”
“楊老師，您彆這樣說，隻要您不嫌棄就好。至於我們，其實我們家裡不怎麼喜歡吃魚。我們之所以下水抓魚，是為了享受樂趣。”
小雪說道：
“是呀！楊老師，我們隻是喜歡過程。至於結果，我們不太在意。畢竟它們也是有生命的，我們也舍不得。”
笑笑突然覺得自己說錯了話，即便是想收回已經為時晚了。
“我不會嫌棄的，不過我也不會白拿。我覺得這裡風景不錯，要不我替你們拍幾張照片。就當時換魚的報酬，你們要是不答應，那我是不會要魚的。”
楊詠是想通過分魚告訴她們：世界上沒有白吃的午餐，隻要是拿的彆人的東西，就應該給彆人回報或報酬。隻有這樣，自己才能心安理得的去處理魚。至於是吃還是要放，這個就取決於楊詠自己。
笑笑和小雪開心的點點頭，要是能把這麼美麗的風景和自己能定格那最好不過了。畢竟他們都很喜歡這裡風景，尤其是那個瀑布。猶如人間仙境，讓人歎為觀止。
楊詠拿出照相機，他先調整好相機參數。因為這裡的風景也是自己最想拍的，隻是礙於學生在這裡抓魚。故而沒有拍攝……