周一的天空灰色蒙蒙，樹上的落葉隨風飄落。周一的例會依舊如常，而同學們似乎也並未注意人群中多出的幾個人。
“同學們，安靜咯！今天是周一，按例我們先升國旗唱國歌。有請這周的護旗手和升旗手入場……”
張主任就像是沒有睡醒的樣子無精打采的說著那些開場白，而台下的學生依舊嘰嘰喳喳像極了樹上的小鳥。
當國歌的前奏響起，同學們紛紛安靜了下來，靜待唱國歌行少先隊禮……
國歌聲結束，意味著升旗儀式的結束。一周國旗的升起，預示著心一周的開始。
“台下的同學們都安靜了，看看你們自己像什麼樣子。張主任在台上講話，而你們卻在台下開小會。怎麼，都以為這裡是菜市場呀！嘰嘰喳喳的說的沒完沒了，各班班主任要維護好各班的隊內秩序和隊列紀律。要是讓其人人看到了，還以為我們學校變菜市場了。”
何世清怒吼著，當他看到台下學生都各說各的，心裡的那股火瞬間衝上頭。
“好，我今天說幾件事。首先要說的，也是今天最重要的事就是關於學校最近鬨得最歡的流言。這件事很典型也很特彆，典型在什麼地方呢？典型在它是通過人言可畏而操控人心的，特彆之處便是他是為了報複同班同學而靜心策劃的一場鬨劇。關於流言這件事，我知道不論校方拿出什麼證據大家都不會信服。所以，我們先聽段錄音。聽聽當事人怎麼說。”
隨後喇叭裡傳來了小強的自述，而何校長之所以這樣，也是為了儘最大可能的恢複小雪的名譽。同時，也為了警醒學生莫要被人利用還不自知。
同學們聽著這段錄音，他們也大概明白了整個事件的經過。但對於受害者小雪，他們卻沒有同情和憐憫。
“何潔，這是怎麼回事？”
蕭娟好奇的問道：
“問蕭宇軒，他全程都在。有些具體情況，我不是很了解。”
何潔小聲的說道：
“額……”
“大家既然都聽完了，可有什麼感想？”
何校長的發問讓同學們再度七嘴八舌討論了起來，大家對於這件事沒有感想。他們不是受害者，也不是加害者。他們作為看客和聽客，隻是為了圖一時的熱鬨罷了。
“好，安靜。我給大家布置一個任務，每個人寫一篇關於這件事的感想。文體不限，字數不限。周五放假之前交於各班班主任，我會抽查你們的文章。”
何校長微笑的說道：
“啊……，為什麼呀！”
“這個問題問的好，為什麼？為了讓你們記住這次的教訓，也為了以後杜絕此類事件發生。俗話說：國有國法，學校有學校的規定。接下來，我來宣布對相關人員的處理。希望引以為戒，莫要重蹈覆轍。經學校及社會各界的協助調查，現已查明：蕭宇軒與小雪各種傳言子虛烏有，是有小強及背後的人精心編織的不是謠言。因此事影響惡劣，且對學校及小雪本人造成不可挽回的名譽損失。經校委、校長辦公室協商決定如下：一、開除馬強學生學籍，二、馬強當麵向小雪道歉並寫悔過書公示學校欄，以警示學生。三、我們希望小強背後之人及幫凶在中午放學前，找班主任或張主任及我來坦白。對於坦白者我們可以寬大處理，但若還是執迷不悟，校方會加重處理。此外，各班班主任要負起責任來。要切合實際情況來維護學生名譽權不受彆有用心之人迫害，最後學校是用來學校的地方，不是某些人或某個人耀武揚威的場所。學校不放過任何一個做了壞事的人，也不會冤枉一個無辜的人。”
學生們瞬間鴉雀無聲，他們自己心裡在想著。