“同學們好，請坐！今天我們學首歌，他叫《再見》。在學之前，我們先來了解一下這首歌的創作背景。有沒有哪位同學知道這首歌的，請舉手……”
台下鴉雀無聲，大家左顧右盼的都希望有人站起來回答問題。
“哈哈，不知道沒關係。老規矩，我將歌詞寫在黑板上。你們繼續抄到本子上，然後我們再來學。”
音樂老師寫著歌詞，而同學們也拿出音樂本開始抄寫歌詞。
“你怎麼來這裡了？”
小雪好奇的低聲問道：
“我來是因為笑笑想和小鵬說些事，而我來跟你做最後一次同桌。畢竟，你轉學以後。我們或許再也見不到了。”
蕭宇軒邊抄邊說道：
“其實……，你們幾個大可不必這樣。雖然我是轉學了，但是不代表我以後不會回來。我知道你們幾個肯定會有自己的想法，但是我覺得隻要我們幾個彼此珍惜這段友情。即便將來不見，也會給彼此的童年帶來歡樂的記憶。”
小雪微笑著，她的笑依舊那麼陽光自信。似乎那個記憶中的女孩再次出現在麵前，讓人永生難忘……
“嗯，也是。隻是再也見不到你，可能會覺得有點傷感，有些不舍。”
“蕭宇軒，你是個好人。適合做朋友，但唯獨……”
“同學們，我寫好了。你們抄好了嗎？”
音樂老師催促道：
台下的同學忙著抄詞，誰也沒有理會。
“好，在給你們三分鐘時間。三分鐘後，我們就要學習這首歌了。”
音樂老師的話打斷了小雪，而當老師說完時，小雪已經不說了。
“小雪，你剛剛再說什麼？我沒聽清楚，你能再說一遍嗎？”
蕭宇軒急切的問道：
“沒說什麼，我是說謝謝。要不是你的努力，我想這件事也不會這麼快結束。等你有空了，再去我家。我讓我媽給你最好吃的……”
“時間到了，沒抄完的下課後找同學抄，抄完的要分享一下友愛精神。好，大家抬起頭看著我。”
音樂老師笑著說道：
同學們放下筆，坐的特彆筆直。
“我唱一句你們跟著唱一句，這首歌挺好學的。我怕我沒有機會跟你說一聲再見，來預備起。”
“我怕我沒有機會……”
這是一首被譽為畢業季最受歡迎的一首歌《再見》，原本創作者張震嶽是為了凸顯離彆的感覺，所以在編曲中加入了重金屬和搖滾風格，用來凸顯這首歌的特性。而小學的音樂用這首歌，實則為劇情需要。
“嗯，不錯。我們連起來來一遍，我怕……”
教室裡傳來這首《再見》的旋律，雖然同學們都不太理解歌詞的意思。可這首歌對於蕭宇軒和小雪來說剛好彌補了彼此沒說完的話……
“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你”
蕭宇軒會說
“明天我要離開，熟悉的地方和你。要分離，我眼淚就掉下去。”
小雪說道：
“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去。”
蕭宇軒說道：
“我不能答應你，我是否會再回來。不回頭，不回頭地走下去。”
歌聲還在回蕩，離彆近在眼前。一首《再見》道出了他們的心聲，更道出了他們的不舍。可天下沒有不散的筵席，更沒有誰會永遠陪伴這誰。