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華真行當時最真實的反應？首先應該是吃驚，驚訝於是什麼人、出於什麼目的找上了他，而且還有這麼大的本事？
他的第二反應是憤怒，來者太過傲慢和蠻橫，連招呼都不打就毀了他的木鵲，偏偏還自以為很有風度。有本事又怎麼樣，那不是用來欺負人的，就像一個成年人跑到幼兒園小孩子麵前逞威風，沒人認為那是真正的威風。
華真行知道自己的修為比對方差得很遠，弗裡克自己應該更清楚這種差距。家裡的三個老頭本事很大，也沒見他們沒事跑到街上欺負人，突然伸手把路人的手機搶走摔壞，然後還自以為了不起……那不是神經病嗎？
華真行殺過人，但他卻沒有仗著自己的本事無端去欺負人，假如他那樣做了，三位老人家也不會允許的。
華真行也曾出手教訓過人，所謂教訓，柯夫子說得很清楚，要有“教”有“訓”。所謂教，就是指出對方哪裡做得不對，至少自己心裡得明白；所謂訓，就是以嚴明的態度堅持正確的立場，並以此為依據做出懲罰與訓戒。
弗裡克的做法算什麼呀，還不如非索港街頭欺負人的小流氓呢！
然後華真行才搞明白，原來弗裡克將他誤會成了洛克的學徒，想利用他去對付洛克，主要目的是找到一本書。憤怒之餘他的感覺又很好奇，想知道弗裡克與洛克之間究竟發生了什麼，到底是誰的錯？
這件事情對彆人也許不重要，但對華真行很重要。因為洛克問過他：“假如我的敵人追殺到了這裡，新聯盟能提供保護嗎？”
而他也對洛克說過：“有些與組織無關的私人恩怨，我們既不會追究也不會主動插手。假如真有你所說的事情發生，我們隻看一點，就是這樣的事應不應該發生？
我知道你是一名修士，你應該能聽懂這個詞，我也是。假如你曾經憑借修為作奸犯科、殺人越貨，有人追緝至此，我們絕不會包庇，甚至會幫對方拿下你。”
弗裡克那麼做其實是想震懾華真行，假如華真行真是洛克的學徒，哪能見過這樣的手段，估計當場就會被驚呆了，震撼得五體投地。
可這真是一個誤會，華真行可不是洛克教出來的，他從小也不是沒見過高人，雖然從未見過楊老頭他們在天上飛來飛去，但內心深處也不認為弗裡克就比誰厲害。弗裡克所謂的震懾不僅沒有效果，反而讓華真行很憤怒。
更讓華真行生氣的是，弗裡克根本就不在意他說了什麼，他將自己認定的情況就當成事實。華真行說了兩次自己不是洛克的學徒，可是弗裡克就當沒聽見。弗裡克說他是就是，不是也得是。
華真行後來說自己明白了，其實是說他已明白弗裡克是個什麼樣的人。
就算弗裡克和洛克之間的事情沒有徹底搞清楚，但看此人行事以及透露出的隻言片語，就足以想象洛克等人當年的遭遇了。
就華真行的切身觀感，這弗裡克不是什麼好東西。
就算弗裡克和洛克之間有什麼仇冤，和華真行又有什麼關係？華真行真不是洛克的學徒，就算是洛克的學徒，也與他們之間的恩怨無關，弗裡克顯然是在逼迫一個既無關又無辜的人。
既憤怒又好奇的華真行，怎麼可能不動手，哪怕明知不敵也要全力出手，所以他耍了個心眼，給自己創造了動手的機會，利用了弗裡克的傲慢。
他還有一個想法，就是方才對風先生說的，想試探一下弗裡克的手段，就算打不過，那也好讓彆人心裡有個底……風先生讓他說，他就眨著眼睛全說了。
聽完之後，風先生搖頭道：“生死看淡，不服就乾！這裡很多人都是這個脾氣，一方麵是因為沒受過什麼教育，遇事頭腦簡單。
另一方麵嘛，也是生無太多可戀，根本沒見識過世界上那麼多美好，甚至連油潑麵都沒吃過。
你在這裡長大，多少也會受當地風氣的影響，但是你的請況不一樣。小華呀，我不敢斷言你從小沒吃過苦，但我可以肯定，你從小沒吃過虧。這未必是好事啊，弄不好會吃大虧的！”
華真行反問道：“我哪裡做得不對嗎？”
風先生又搖頭道：“你做得都對，顯示了很寶貴的品質！隻是你對形勢的分析有點問題，想法沒有錯，方法上還欠缺考慮。”
華真行：“那我錯在哪裡？”
風先生：“你平時和老楊就是這麼交流的嗎？”
華真行：“是呀。”
風先生苦笑道：“你的本事比弗裡克差得太遠，出手是毫無意義的，就算有意外，恐怕也是你出意外。假如他沒死，反而一巴掌把你給拍死了，你認為這種可能性有多大？”
華真行：“這種可能性非常大。”