於是她讚同地說道：“不愧是教授，您看得可真準。”
姬青雲歎了口氣，扭頭，淡然地望著祝總教：“你失職了，身為祝家人竟然看不出來學生的情況。”
姬家同樣是符文四大家之一，四大家互相看不順眼已經很多年了。
祝總教放下他的二郎腿，神情逐漸嚴肅起來，最早看到資料的自己，竟然沒想過多線發展這個可能性。
這個寶藏，真是越來越有價值了。
姬青雲語氣淡定道：“讓映雁去十字軍果然是正確的，校隊的水準真不夠看。”
一時間竟有點分不清姬教授是故意諷刺校隊不行，還是在認真評價。
祝融寧不動聲色地和緒憐雪交換眼神，這個映雁是她知道的姬映雁嗎？
緒憐雪輕輕點頭。
祝融寧立馬有種吃到新鮮瓜的刺激感覺。
官方的說法，姬映雁是被十字軍征召了，但聽姬青雲教授的話，好像另有隱情。
祝總教絲毫不在意姬青雲的話，反而大大咧咧笑道：“既然知道校隊不行，那我要的人呢？催了幾天了，偌大一個符文係難道沒有一個老師有空嗎？”
祝融寧情況太特殊，必須得單獨安排一個專業老師。
在決定要祝融寧的時候，祝總教就提前聯係了姬青雲教授，這幾天也一直在催促，奈何符文係的老師沒人願意來。
姬青雲之前也很頭疼這個問題，他是三年級的負責人，分不出時間給校隊。
但其他老師都拒絕了，太忙是一個因素，還有一個，是他們猜測要教的是祝融寧，如果是教緒憐雪，姬青雲身為她的老師，肯定自己來的。
祝融寧，那個令他們印象深刻的地質係學生，在上學期，被不少老師認為她是在耍人，這活兒能接？簡直就是浪費時間。
姬青雲現在覺得，大家夥可都看走眼了。
他深深看了一眼祝總教，沒有回應他，反而語氣溫和地詢問祝融寧：“祝同學使用的符文文字，好像不是通用文字？”
他口中的通用文字，指的是符文師圈層內的通用文字，和聯邦官方文字大不相同。
祝融寧早就想讓專業人士看一看了，姬青雲一提，她二話不說就拿起桌上的紙筆，寫了幾個字給他看。
作為符文師，對文字的感覺比一般人會更加強烈。
而現在，姬青雲的感覺便是——古老、神秘，和母星文字一脈相傳。
姬青雲盯著那幾個字看了數秒，遲疑地說：“這好像是母星上的遠古文字，我看不太懂，但構建體係似乎更有規則。”
“您真不愧是三年級的負責人。”祝融寧興致勃勃地解釋起來，“地質係的胡教授曾經見過這種文字，以母星曆來算，這種文字要回溯到兩千年以前，是一種介於甲骨文和金文之間的文字，可惜記載相當少。”
祝融寧猜測自己符文的效果在星際會增強這麼多，是因為文字不同。
越是古老的文字，和精神力產生的共鳴與聯係似乎會越強。
“咦？這種古老文字確實更貼近自然，你怎麼會使用這種文字作為符文？”
要知道已知符文大多數都是通用文字！文字一換，構建體係也隨之變化，一般人根本用不了古文字。
緒憐雪眼看姬