安東尼奧窮追不舍：“你的三模成績挺不錯的，怎麼高考就拉胯了呢？”
“你再說我就找人把你從我身體裡攆出去你信不信？”
“開玩笑開玩笑。”聽到吳林生會把自己驅逐出去，安東尼奧也有點慌了，“問題是，你打算怎麼教他們？”
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“開玩笑開玩笑。”聽到吳林生會把自己驅逐出去，安東尼奧也有點慌了，“問題是，你打算怎麼教他們？”
加蘭德的數學水平隻能說是一言難儘，在應用數學領域或許有一些成就，主要體現在最基礎的工件結構和建築領域，其他方麵幾乎完全都是實踐法一路碾過去了。
因此要想教數學，得從計數法這種幼教級彆的東西開始教起。
頭疼。
自己現在還當著艾希娜爾的語文老師呢，艾希娜爾現在已經可以進行教科書式的中文交流了，但是要想流暢使用還有很長的路要走。
報社的學校建好之後還要去教傳播學和崗位洗腦，現在自己還有去給人當數學老師。
頭更疼了。
不過好在數學教學肯定是個很長的過程，吳林生可以走一步看一步。
“你如果放心的話，不如交給我怎麼樣？”安東尼奧的聲音認真而堅定。
“你沒開玩笑吧，你能從一數到一百嗎？”吳林生差點沒忍住笑出來，就算他這幾年都沒怎麼在學數學，他也自信自己在數學領域上的造詣吊打九成九的加蘭德人。
安東尼奧思考了一下，平淡地說道：“高中之前的函數圖像口算是沒有問題的，最基礎的多變量微積分也可以，概率論也會一點。你大學居然掛科了兩次，這東西有這麼難學嗎？”
“”
“你怎麼不說話了？”
“你剛才很淡然地說出了很不得了的話。”
“如果把你關在什麼都沒有的死之境，可以透過彆人的記憶窺探另一顆星球的知識，一年之後你也會成為那個世界的路路通的。你看你現在不也比誰都像個加蘭德人嗎？”
“我還一直以為自己和這個世界格格不入呢。”聽到安東尼奧這麼說，吳林生心裡總有一種怪異的感覺。
比任何人都像個加藍的人，看來艾希娜爾，真的遠比自己想象的聰明得多，也敏銳得多。
“那就這麼說定了，數學教學就交給我了，吃完飯去準備一份教材吧，，這種東西沒辦法脫稿教學。具體知識內容我會輔助你的。”
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本章完！
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