“我住在北方的一座小縣城，我的母校是縣城的一高中。”
“和大多數學校一樣，這裡也流傳著一些奇怪的傳說。”
“比如這裡原本是個亂葬崗，將學校建在這上麵，是為了用學生的陽氣鎮壓孤魂野鬼，學校的地基下麵，還刻著驅邪的八卦陣。”
“再比如學校建成之前，這裡曾是個熱鬨的食肆一條街，某個凶惡的攤販在食物中下毒，導致了大規模的死亡事件。”
聽到這兒，吳獻聳肩。
學校，醫院，殯儀館這三個地方，算是鬼故事的熱門選址地點。
趙子軒搓了搓臉。
“但我對這些故事不感興趣，建在亂葬崗不過是因為地價便宜，食肆投毒事件的傳說，也隻不過學校為了嚇唬我們，不讓去校外小吃攤吃飯，而故意散播的流言。”
“我真的很累，沒心情和同學們討論這些有的沒的。”
“高三學生的時間很緊張，早自習從六點開始，晚自習在十點結束，每周隻有半天的休息時間。”
“我還是一名走讀生，每日騎車往返學校，這意味著我每天早上五點鐘就要起床，最早也要晚上十一點鐘才能睡下，如果是冬天，騎行時風吹在臉上，就像是用刀子刮臉一樣。”
“如此漫長的學習時間，並沒有讓我學到更多。”
“休息不足，壓力過大，我在課上的狀態奇差，整日都昏昏沉沉，處於半夢半醒之間，待在學校裡最大的意義，隻是延長我的出勤時間，好讓彆人來吹噓，這些學生真的很努力。”
“老師一直板著一張臉，每當我想要休息時，他總會準時的出現，將我叫起來用講爛了的大道理來嗬斥，仿佛每天六小時都睡不到的我，隻是想睡一覺有多麼罪大惡極。”
“同學們都有著和我一樣的表情，麻木，困倦，但他們偶爾也很鬨騰，也許是因為在他們的生活中，也有開心的事情吧。”
“我的父母工作也很忙，起初他們還願意為早出晚歸的我做飯，但持續一段時間後，我每天早上起床的時候，就隻能看到桌子上放著零錢，所有的飲食都要我自己在外麵解決，有時候我甚至幾天都看不到他們一次，就算見到了，也沒有多少溫情。”
“這樣的生活，對我來說，就像是地獄一樣。”
這些話聽得人有些壓抑。
熊剛不停長籲短歎，越是聽趙子軒講故事，他就越是後悔，自己沒能救下這個孩子。
龔秀娟對他的遭遇感同身受，傅濟安卻因代溝，不能理解其中的煩悶。
吳獻微微搖頭，福源市的高中還沒有這麼卷，而且他上學的時候很擅長給自己找樂子，還因此被老師視作眼中釘。
趙子軒換了一種語氣。
“在這樣的日子裡，給我最大溫情的，是校外的一家小餐館。”
“這家小餐館看起來很破舊，顧客很少，多是一些上了年紀的人，店主是個長相很和藹的婆婆，每次我過來，她都會提前準備好飯菜。”
“這裡的飯菜很便宜，很合我的口味，婆婆對我很好，當學校有需要父母配合的事情時，我一般都會來找婆婆解決，在進入高三階段之後，這婆婆是唯一一個對我溫柔的人。”
“這樣麻木的生活，不知持續了多久。”
“忽然有一天，我因休息不足而昏了過去，在醫院醒來後一切就都變了。”