“沒有我的吩咐，無人機乾擾槍，將會持續進行乾擾。”
“我問你，你還要不要進行無人機試飛？”
鐘愛國的言外之意很清楚。
如果張恒也沒考慮到，無人機抗乾擾這個問題。
就彆在這裡，浪費大家的時間。
頃刻間，眾人目光又都通通集中在張恒身上。
彆的老師對學生進行學業考察，往往都是由淺入深，由易到難地循序漸進。
好家夥！
到了鐘愛國這裡，直接就是地獄難度。
“鐘院士，對不起，我……我不該以小人之心，度您的君子之腹。”
丁峰此刻滿懷愧疚。
事實勝於雄辯。
鐘愛國有沒有偏袒張恒，結果已經是不言而喻了。
不但沒有任何偏袒。
反而是難度加倍。
鐘愛國看了一眼丁峰，又看向眾學子。
“我鐘愛國不是什麼了不得的大人物，隻是一個教書匠罷了。”
“你們對我的看法，態度，這些都不重要。”
“重要的是，日後你們進入各項科研領域，對待自己的研究項目，是一個什麼樣的態度。”
“軍事科研人員的一個小小疏漏，往往會造成大量戰士流血犧牲。”
當即，鐘愛國給眾人講了一個真實發生過的故事。
上個世紀，龍國與鄰國發生了一場地區衝突。
敵方提前構築了大量的明暗碉堡群和掩體。
由於戰場屬於熱帶地區，火炮和轟炸機的定點清除能力有限。
為此，軍部給參戰部隊配備了大量的單兵無坐力炮。
然而戰鬥中，一部分單兵無坐力炮的炮彈出現啞彈情況。
事後查明。
之所以炮彈出現啞彈，是因為軍工人員忽略了一個問題。
熱帶地區的炮彈存儲問題。
“同學們，一個小小的疏忽，前線戰士們將會付出血的代價！”
鐘愛國再三告誡道。
今天這堂彆出心裁的公開講座，深深震撼了這些稚嫩的學子。
未來的無數年裡，每當遇到新的軍工項目。
他們總是會想起鐘愛國的諄諄教導。
一批即將畢業，或許繼續深造，或是直接工作的學子，對此的觸動最大。
“報告老師，請求試飛。”
現場逐漸歸於寧靜時，張恒給出了他的回答。