時秋輕飄飄地望過來，用眼神表達疑問。
“你們老師聯係不到你，給你發消息也沒回。我上次幫你遞請假條，這次就被你老師逮住了聯係你。”陸青指了指泡沫栗鼠身旁的手機。
“也不是很正式，隔壁市的天元學院過來交流學習，周五有個學生之間的1v1交流賽，考慮到……”說著，他的臉色有些扭曲：“考慮到你現在是悠葉學院裡實力最強的，所以學校想讓你上去幫他們裝個 * 。”
各個實力階段之間都存在難以突破的瓶頸。
高考時，為了避免**，考試前學校和家庭會提供相關備驗的材料(提供圖文、視頻等，防止你實施借用高階精靈等**手段）。考試中也會針對你和精靈的默契程度、親密度、指揮能力、戰鬥節奏等等進行全方麵考核。
在曆來的高考學生裡，從來沒有出現過精英階的考核，更彆說是一個二級的學生。
如果說之前有不小的可能性會對時秋個人訓練家水平進行質疑，但那場當著觀眾的麵升階的華麗對戰賽則徹底坐實時秋天才之名。
陸青想起之前用大量資源堆砌培養了兩年多才實現職業階的突破，滿臉酸澀盯著小學弟：半年時間走完彆人六年走不完的路，不愧是你。
時秋不在意，純粹當學長詭異的表情是在發病，果斷無視掉。
他壓根就不知道提高精靈實力還會存在瓶頸這一回事。
“行叭，那我周五去一趟學校。”
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幾天後，微型專輯《創世紀》在陸青走通的渠道下發布。
裡麵一共有三個mv視頻和歌曲，《雪中行》、《荒漠客》和《奇妙旅》。
《雪中行》就是以最開始他們的即興表演作為基礎，《荒漠客》則是時秋突發奇想以利歐路和自己的相遇進行改編，而《奇妙旅》是改編自他們一起經曆過的神眷之地。
不同的主題，顯著的特色。在陸青找來的老師的幫助下，這張微型專輯的質量很高。
專輯名純粹不想思考，索性將組合名拿來用用。
於是，一場玩鬨式的音樂將他們的現在記錄在了網絡上麵。
“小隊長，反響不錯～”
時秋笑著看了看有些緊張的泡沫栗鼠。
訓練家+精靈的組合不算罕見，但尊重人心的表演總可以走進觀眾的心裡。
《雪中行》的蕭瑟孤寂，《荒漠客》的