《寶可夢：和你們的一場相遇》全本免費閱讀
十天後。
育大的c4教室裡。
時秋坐在教室的角落，帶著銀絲邊框的平光眼鏡，乖巧地聽課。
“時秋，你來說一下這題的答案。”
他在心底暗暗歎口氣，這個老師，一如既往的軸。
“選b，古月鳥。隻有古月鳥的特性是一口**。”他站起來回答道。
老師繼續追問：“說出這種特性的效果。”
“當擁有此特性的古月鳥使出衝浪或潛水時，會從水中叼來獵物。”
“如果在這個狀態下受到攻擊，會將嘴裡的獵物吐出，使對手體力減少。當體力充足時，會叼來刺梭魚，反擊後，令目標的防禦降低1級。當體力較少時，會叼來皮卡丘，反擊後，使目標陷入麻痹狀態。”
任文教授沉默了一會兒。
“如果一隻格鬥精靈**，外麵顯示為阿爾法85區肌肉抽搐，伴隨口吐白沫，陷入混亂的異常狀態，說出處理辦法。”他沒有再管屏幕上的選擇題，空口出了個題目。
時秋想了一會兒。
倒不是因為這題比較難，而是……這似乎是他前天晚上看的《進階培育詳解指南》裡的題目。
《進階培育詳解指南》，育大某門大三選修課的教科書，也是中級培育家考試的參考資料。
這算是超綱了吧？
“在沒有治愈精靈伴身情況下，用鳳梨果先進行緊急處理。”
這個題目的陷阱在於，常用的桃桃果不能抑製這種**現象，反而會加重。
“然後取三層冰敷法的方式，在抽搐的肌肉處進行冷敷。生花果、黎藥、千載竹各取11g、23.4g和7g進行混合湯藥炮製……”
這個是標準滿分的解法答案。
“迂腐！死板！”任文皺眉，“在野外遇到這種突發情況時?你能保證這些東西都有？都能獲取得到？”
“你也沒有考慮過成本和時間緊急！”
“不能結合實際，隻能紙上談兵！就這還不好好上課？看看你這個出勤率！”
圖窮匕見。
結合實際？