王陽明對老師的譏笑毫無反應，轉身離去。這件事後來傳到王華的耳裡，王華冷笑。
有一天，王華看到王陽明正在院子裡抬頭望著天，若有所思的樣子，就笑著問他：“聽說你要做聖賢？”
王陽明對父親點了點頭，回答道：“當然。”
王華聽了王陽明的回答，忍不住大笑道：“你把吹牛皮的功夫放到學業上，該多好。”
王陽明聽了父親王華的話後，有點惱怒，回問父親王華：“聖賢怎麼就做不得，您和我老師都這樣取笑我？”
王華收起笑容，質問王陽明：“你懂什麼叫聖賢嗎？”
王陽明像背書一樣回答道：“聖人就是那些為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平的人。”
王華聽了王陽明的話後，沉吟片刻，說道：“你雖然把北宋張載這段話背得很紮實，但我告訴你，這是理想主義者的囈語，你怎麼就當真了！”
王陽明卻反駁道：“孔子就是這樣的聖人。”
王華卻正色道：“孔子是千年才出的一位聖人，你怎麼能和他相比？”
王陽明大聲反駁道：“大家都是人，我怎麼就不能和他相比？”
王華聽了王陽明的話後，一時語塞，不知如何反駁王陽明。
的確，孔子出生時也不是聖人，是通過後天努力把自己鍛造成聖人的。
按王陽明的見解，大家都認為聖人不好做，隻是因為被聖人的光環嚇唬住了，不敢去做，所以很多人都和聖人失之交臂。
王陽明卻下定決心，自己絕不可以和聖人失之交臂。
但是，做聖人的第一步該是什麼呢？
為天地立心，太空了；為生民立命，太大了；為往聖繼絕學，太遠了。能摸得著看得見的隻有“為萬世開太平”。
為萬世開太平可不是靠嘴皮子，而要靠出色的軍事能力才能經略四方。
正是這種“經略四方”的理想，使得王陽明在課堂上總是心不在焉。
後來，他乾脆就逃課和很多小朋友玩軍事遊戲。
不過，他組織的軍事遊戲，即使在成人看來也已超越了純粹的玩鬨。
王陽明製作了大小旗幟數麵，自己則裝扮成指揮官的樣子居中調度。在他手中的旗幟不斷變換時，他的“士兵”們左旋右轉，右旋左轉，很有排兵布陣的架勢。
王華看了後，唉歎一聲，接著大聲訓斥王陽明道：“我家是書香門第，你卻搞這些不入流的東西，真是敗壞家風。”
王陽明深為父親的武斷吃驚，問道：“排兵布陣怎麼就是不入流的東西？”
王華耐住性子解釋道：“本朝自開國以來就重文輕武，凡是有誌向的君子都不會參與武事，而且我從來沒聽過哪個聖賢是舞刀弄棒的。”
王陽明小心翼翼地質問道：“孔子不是文武全才嗎？”
王華跳了起來，大聲吼道：“人家是聖人，你隻是個普通人。你最正經的事就是好好讀書，將來通過科舉考試，最好成為狀元，像你爹我，就是狀元，大家都喜歡我，尊重我，羨慕我。”
王陽明轉動眼珠子，不懷好意地問父親：“父親中了狀元，後世子孫還是狀元嗎？”
王華絲毫沒察覺出這是個陷阱，嚴肅地回答道：“你想得美。狀元隻是一代，你若想中狀元，還需要刻苦讀書。”
王陽明隨意地一笑，說道：“原來隻是風光一代，但建功立業卻能百世流芳，所以我恐怕不會稀罕狀元。”
王華氣得發瘋，他拿出家長的姿態來，要體罰王陽明。每每在這個時候，王天敘都會適時地出現，先是好言相勸王華，如果王華不聽，他也拿出家長的架勢來，王華是孝子，隻好乖乖地溜走。
王天敘早就對王華講過大道理：“人才不是管出來的。”
王華謹慎地反駁說：“但人才是教育出來的。”
王天敘就反擊道：“最好的教育是引導，不是你這種強製管束，你應該順著孩子的習性去教育。我這個孫子將來必有大成，不是你所能體悟到的。”
王華搖頭苦笑，他實在看不出這個有點多動症、喜歡吹牛皮，整天都在搞“小技”的孩子將來能有什麼大成。
可以說，王華為王陽明可謂是操碎了心