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雅正書院課業繁忙，學子們白日裡幾乎沒有空閒。這些學子不僅需學習四書五經，還需學習騎馬射箭、音律算學，課程內容可謂是豐富多彩。
能來書院讀書的幾乎都是世家子弟，即使不是世家子弟，家境也高於普通人，畢竟一般的家庭很難拿出每年的束脩。
雅正書院培養的並不是隻會讀書的書呆子，而是麵麵俱到的全才。這些學習的內容，不僅有強身健體、陶冶情操的作用，對學子將來通過科考踏入官場後的交際也是大有裨益。
宋硯書雖不是這個時代的，但學生時代的學習內容卻遠沒有此時的課程豐富，平日裡學校雖開設的課程很多，但是不考試的課要為考試課讓路，體育、音樂、美術、信息等老師基本常年處於病中，大家也都習以為常。但最起碼在現代，無論男女都可讀書，而這裡，教育卻是稀缺資源，隻有少數人能夠讀書。
這幾日李琅很是忙碌，多是陳武為宋硯書送來東西，李琅隻能在早晨聽學前和傍晚下學後來看她，每次也是匆匆說幾句話便走，因為除了聽學，他們下學後還得完成課業。
宋硯書雖在柴房未出門，但也知大多數學子都在刻苦讀書，因為學子們每日起的都比她早，她是在學子們的讀書聲中醒來。難得的是，這些世家子弟，竟能吃的了學習的苦。對他們來說，若是家族厲害，子弟可以通過封蔭直接做官，不必寒窗苦讀十幾載。
想來並不是所有家族都有如此實力，在官場上，封蔭做官除非做出非常利國利民的成就，否則升遷有限，並沒有科舉做官走的遠。對這些世家來說，封蔭說出去到底沒有科舉底氣足，所以有些世家大族都會先讓族中子弟參加科舉考試，若是實在不中，才會拉下臉麵尋找機會為自家子弟封蔭。
但是封蔭政策並不是覆蓋家族全員，每家封蔭的人數是有數量限製的，剩餘的子弟還需參加科考。所以，族中子弟有時為了證明自己，也會主動要求參加科考。
現代讓家中所有人都非常重視的高考並不能和大越的科舉考試相提並論，因為此時的科考比高考難多了，它相當於後世的公務員考試，錄取後便可直接上崗，但它比公務員考試更難，因為錄取人數非常少。
大越的科舉三年才舉辦一次，若是國家遇到什麼喜事，或許會有恩科，但每次隻從全國錄取三百人左右，是讀書人中真正精英中的精英，非後世可比。
不過，有一個好處便是，科舉考試並不像公務員考試有三十五歲的年齡限製，隻要想考，可以一直考到老。即使如此，好多讀書人考到兩鬢斑白、頭發稀疏也未考中。
由於“朝為田舍郎，暮登天子堂”的美好願景，大越的讀書人都很積極地準備科考，想通過科舉考試實現為官作宰的宏願，享受“春風得意馬蹄疾”的打馬遊街。
可惜宋硯書身為女兒身，在這個時代，這輩子也沒有機會參加科舉考試，即使扮作男兒也進不了考場，因為考場會為了防止夾帶而脫衣搜身，她是過不了這關的。
不過，她也不甘像此時的眾多女子一般，沒有自己的事業，一輩子困於後宅相夫教子，為了生活隻能討好丈夫，仰人鼻息，看丈夫的臉色過活。在宋硯書眼中，自己才是自己的靠山，一定要有自己的事業，這樣即使遇到什麼事，也會有重新開始的勇氣。