“丁老師,還有三十六個人沒到，你看？”
“我們不等了，現在就出發。小蔣,那些沒到的人就交給你了。你上去叫他們下來掃地,就掃這個庭院,掃到我們回來。”
“丁姐，這些事交給我好了,你們放心去吧。”
從老師的交談聲中,衛霄知道那些收到通知卻沒有準時下樓的小朋友接下去就要被罰掃地了。他覺得豐國的教育倒是不錯，比較務實，做事不認真便要受罰,而且是從娃娃抓起。
衛霄和徐慶餘手拉手跟著老師往前走,從大樓圍牆的正門口出去後放眼望，滿目皆是種著大白菜的田地，不遠處還有村落，一片黑壓壓的泥瓦屋中，三三兩兩地豎著幾間紅磚房，格外的醒目。此時，村口正站著幾個人，見孩子們從大樓走出來，各個扭頭望著他們這邊，不知再說什麼。
時下正逢初冬，路邊的野草半青不黃，河畔的蘆葦還未現凋零之色。郊野鄉間不像都市般高樓林立，四下空曠得很，大風一吹吹起一片片白色的蘆花，紛紛揚揚地飛上天空，忽而往東忽而向西，隨著風勢打著卷，有粘到樹梢上的、有落入草堆裡的、有飄至水麵上順流而下的……衛霄抬手取下衣服上的蘆花，把指尖湊到嘴邊輕輕一吹，輕盈的小百花飛向天際。
衛霄眺望著遠處的山林，深深的吸了口氣，滿腹的清香。上輩子孩提時，他倒也在這樣的田野間嬉戲過，但那段時間太短暫了，仿佛隻是一眨眼，他們家就被劃入拆遷的範圍，住進了‘水泥森林’之中。然後，周圍的田地都變成了一條條四通八達的柏油路，曾經釣蝦的小河、散步的田壟、遊戲的打穀場，轉眼聳立起一座座摩天大廈。
鄉野化為都市，是時代的進步，但同時也消失了很多重要的東西。衛霄環顧四周明明沒什麼特色，卻讓孩子們歡快雀躍的土地，微微翹起嘴角，眼中充滿了懷念之情。
繞過大樓一路往北，走了約摸走了十分鐘，就看到了一個用細密的鐵絲網圍起來的大型蔬果園，其中有成片的竹林、果樹和一個個用塑料布遮起來的蔬菜大棚。老師命身後的孩子們停下，安靜聽她說話。
“好，現在老師問你們幾個問題，大家要好好想一想再回答老師，知道嗎？剛剛，老師給你們分了房間，大家有沒有記住剛才是和哪幾個小朋友住在一起啊？還記得嗎？”
“記得――！”
資曆最老的丁老師邊點頭，邊繼續道：“出來的時侯，老師發給你們的塑料袋和小鋤頭還在嗎？大家把手舉起來給老師看看。”
“在――！”孩子們一個個舉起手裡的袋子和小巧的鋤頭。
“等會兒，老師會讓大家分開去摘菜。到時候，老師就不跟著你們了啊，大家怕不怕啊？”
小朋友們左右搖擺著小腦袋，異口同聲地回答道：“不怕――！”
“很好。”丁老師笑眯眯地頷首道：“老師剛才在大樓裡的時侯，不是選過小組長嗎？現在，每個房間的小組長舉手，等老師發小卡片給你們。”
衛霄舉著小胳膊，直到從老師手中接過硬卡片才放下。卡片的正麵印著一顆冬筍，反麵畫著一顆大白菜。正當徐慶餘拉過衛霄的手，翻看他手上捏著的卡片時，丁老師拍了拍手，再次把小朋友們的注意力吸引過去後，才詢問道：“每個房間的小組長都拿到卡片了吧？有沒有還沒有拿到的小朋友？好！那麼老師要說了啊，大家聽清楚。等會兒老師把你們解散，大家都跟同一個房間的人在一起，你們是一個小組的人，知道嗎？就是，你跟誰住一個房間的，就跟誰在一起，都去找你們的小組長，聽懂了嗎？”
“聽懂了――！”
“好了，現在每個小組長手裡有一張卡片。”丁老師揚了揚手中的紙片，環視著跟前的孩子們，吩咐道：“卡片上有兩麵，前麵和後麵都有一張圖片。老師要你們做的是，找到圖片上的東西，把它裝到塑料袋裡麵去，這個是你們今天晚上要吃的東西，知道嗎？”
“知道――！”
看著一個個點著小巴的小腦袋，丁老師彎了彎眉梢，笑道：“你們每個人都要把塑料袋裝起來，不是隻帶一個就行了。就像圖片上的這個茄子。”丁老師一手舉著紙牌，一手指著卡片上的圖案，叮嚀道：“等一下，你們每個小組有幾個人，就要采幾個。比方說，每個房間有六個人，你們就要采六個茄子給老師。大家記住，卡片兩麵的東西都要找到。你們回來的時侯，每個人的塑料袋裡要有兩樣東西，記住了沒有？”
“記住了――！”
“很好。老師再提醒你們幾點，大家采東西的時侯，不能把彆的菜弄壞。聽到老師吹哨子的聲音，就到老師身邊來，知道嗎？”等孩子們答應後，丁老師揮了揮手，讓蔬果員的看門人打開了院門，帶領孩子入內。
啪啪啪！
待眾人都進入蔬果園，管理員關閉院門後，丁老師重重擊掌，嚴肅地掃視著所有的孩子，厲聲道：“分散之後，大家不能亂跑，絕對不能爬到鐵絲網外麵去。每個小組長都要看好自己的組員，有不聽話的人，馬上報告老師，知道嗎？”
“知道了――！”
“好，大家解散，自由活動！”
丁老師宣布解散後，孩子們就像無頭蒼蠅一般的在人群裡鑽動著，衛霄先是把後排的姚融拉到身邊，又很快找到了方孝誠三人，接著讓對方手拉手離開大部隊，往園內走去。
卡片上的大白菜和冬筍，當然長在兩個不同的地方。衛霄斜視著興高采烈的徐慶餘等人，心道，如果對方是大人，他們就可以分成兩隊去找東西了。可惜，這些孩子才五歲，衛霄可不敢和他們分開走，要是出了什麼事就不好了。
方孝誠、姚融等人傳看著衛霄收到的卡片，其後，轉著小腦袋觀察著周圍的事物，就怕看漏了眼。不多時，賀榮便指著不遠處田裡長著的大白菜，又指了指卡片反麵的圖案，高呼道：“哎！你們看，是不是這個？”
“好像是。”楊讚附和道。
衛霄拉住要跑過去的方孝誠等人，擺手道：“我們等會兒再過來采大白菜，先去挖冬筍。”
“為什麼？”賀榮不解道。
衛霄耐著性子解釋道：“這個東西很重，等我們回去的時侯再采。”
方孝誠擰著眉，擔心道：“要是叫人挖光了怎麼辦？”
“放心吧。我保證，回來的時侯肯定還有。”衛霄說著，便拉徐慶餘、姚融朝楠竹林邊步去。賀榮、楊讚三人你看我，我看你，像先挖大白菜吧，又怕挖好白菜，衛霄等人找不見了，隻得垂下小肩膀跟著對方走。
蔬果園內的竹林雖大，長得卻並不茂密，衛霄和姚融六人鑽到竹林裡，沒多久就找到了一根根圓胖的冬筍。
“喏，看到了嗎？這個就是冬筍，我們現在要把它挖出來。”衛霄衝著瞪大了眼，好奇地緊盯著冬筍看的孩子們說道：“你們先看我怎麼挖，再自己找一株挖。”
衛霄舉起短柄小鋤頭，一下下的鏟著冬筍根部的泥土。徐慶餘五人看了一會兒，紛紛在旁邊找了一顆筍尖，開始掘土。
衛霄邊挖，邊環顧著左右的孩子，看著他們那蹩腳的姿勢，暗暗搖了搖頭。衛霄不知道自己是抽中了鬼牌，還是老師突然冒出了彆出心裁的想法。對方居然讓他們幾個孩子來挖筍，這事兒連成年人都未必挖得好，真是讓衛霄不知道說什麼才好。
不過……衛霄瞅著楊讚、賀榮等人臉上的認真勁兒，覺得老師們可能並不在意結果，而是在強調過程。讓孩子們從找蔬果、挖蔬菜的過程中體會到各種樂趣，一個小組的孩子們可能在尋找蔬果的路上發生爭吵、可能會互相團結、可能會像大人那樣一本正經地商量事情，這些都是讓孩子成長的重要經曆。
另外，當孩子最終把塑料袋交給老師時，能看出孩子有沒有認真聽老師的吩咐，觀察力敏不敏銳，是否能與其他小朋友友好相處，等等的問題。而且，他們還小。衛霄以為，分卡片的老師說不定認為他們根本找不到冬筍這個東西。