“最後就是，你劉師傅父子是鐵匠，孫子小名叫‘鐵蛋’。與這個小名相呼應，也是鐵蛋鋥亮之意。”
劉師傅聽著，眼光發亮，不住點頭，覺著郝明輝解析的十分在理，取這樣的名字最好不過。
劉師傅拿起紙條，從口袋裡掏出100元錢，吆喝著媳婦興衝衝去了。
郝明輝看看時間，已至中午11:20時。他正打算收拾一下，就去今天中午預訂的錦鳳翔飯店招呼前來賀喜的客人。隻見一位戴著眼鏡，乾部模樣的年輕人，抱著個孩子進來了。
郝明輝將客人讓在沙發上坐下，從一個塑料盒裡取出顆大白兔奶糖遞給孩子，孩子立即從年輕人懷裡掙脫，站在地上，剝開糖紙吃起來。
郝明輝這才注意到，這個孩子有一歲多了。
這時，年輕人對孩子說“翰翰，叫伯伯。”小孩即刻甜甜的喊叫“謝謝伯伯！”
郝明輝從小孩的聲音和打扮看出，這是個聰明伶俐的小女孩。隨即應道“小寶寶真乖呀！”。
聽這位年輕父親說，他姓文，在黃岩縣第一小學任教，孩子已一歲零八個月了。女兒三個月大時，爺爺到本縣一位陰陽先生處給孩子取名文沫翰。
一年多來，親戚朋友們觜叫順了，喊叫成“莫閒（這裡的人管閒叫翰）。彆人聽了，從口音上理解為叫人彆閒著。
文老師覺著這個名字不好，特彆是一個女孩，將來進入學校讀書，易成為同學們用諧音取笑的口實，對孩子性格養成不利，今天特意前來改名。
郝明輝一聽對方是教師，心裡有點虛。他到底讀書不深，沒有進大學深造過，生怕自己取的名字被孩子父親揭穿否定過。然而，既然已經上了這條船，就要撐船經過驚濤駭浪。
郝明輝翻閱了一陣《說文解字》，又小聲背誦了幾段《論語》，對孩子父親說“文老師，在你麵前給孩子起名有些班門弄斧，望你多擔待。我先解析孩子原名，再改名。你若認為合適就采用。
“陰陽先生為孩子取名文沫翰，本意是好的，意願孩子學習優異，高中狀元，欽點翰林，成為國家棟梁之才。
“這個名字與姓氏連接恰當，一氣嗬成，且帶有女性氣息，適合女孩姓名。
“這個名字裡的‘沫’字，讓人聯想到中國當代女作家楊沫和她的長篇小說《青春之歌》、《東方欲曉》。如果想象力豐富，還可涉及到現代大文豪郭沫若。反正是希望孩子成為楊沫式的文壇女才子。
“隻是這個名字除了諧音產生歧義的缺陷外，還違背了五行相生相克理論，對孩子不利。
“你的姓氏文，五行屬水。先生取名沫、翰二字，在五行裡均屬水。沫字主凶，有微暗之意，名字裡不宜用此字。這三個字合在一起，水太旺，可成一片汪洋，孩子一生中必須遠離江河水，以免遭溺。
“從孩子身體狀況來說易患濕疹、風濕病症。孩子生活在乾旱、乾燥地方為宜。”
郝明輝喝口茶，見文老師聆聽著，思索著，輕輕點著頭。他就在一張紙條上寫下“文硯墨”三個字。接著說道“我給孩子將原名字‘沫’字換成同音字‘墨’，將‘翰’字改成‘硯’字，取名‘文硯墨’。
“按你所說，孩子今年一歲零八個月，應該出生於1988年4月。去年是戊辰年，戊的五行屬土，辰為龍，孩子主土龍。公曆4月正是農曆3月份，此時正值春季。按四季五行學說，春季五行屬木，木旺，木旺克土，所以去年4月出生的人五行缺土。
“孩子木旺缺土，而原名字三個字均屬水，這麼多的水更將本來就缺少的土衝走。所以我取硯字，硯字屬土，培土養根。再取一個墨字。墨為中性字，置於乾燥處屬土，放於潮濕處屬水。咱們黃岩縣地處西北乾旱地帶，墨字屬土成分重一點。文硯墨三個字合在一起，正好補土潤木涵水，五行裡水土木都占上了，彼此相生。
“從你們家庭出身考慮，文家是讀書人家，書香門第，當然希望孩子學富五車，才高八鬥，將來以文示人。而達到此目的的基本條件是必須具備筆墨紙硯文房四寶。
“我改動的這個‘文硯墨’名字裡，‘文’可代表筆紙，加上硯墨，文房四寶就齊全了。
“文硯墨三字又特彆適合女孩性格，希望孩子將來成為內秀文靜，同硯登科，墨香傳家的人才。”
郝明輝的這一番解析祝願，讓教書育人的文老師笑逐顏開，舒心暢快，拍案叫絕“妙，妙，妙不可言。孩子名字就改成文硯墨。”.