“學長好！我是計算機學院08級計科一班的陳成周！”
08級，也就是大二了，等到張黎入學後就是大三。
計科這個專業張黎有點印象，全稱是計算機科學與技術，這個專業也被稱為“改變時代的專業”，是一個大而全的專業科目，包含計算機的硬件部分，也包含軟件工程。
張黎瞬間來了精神，立馬打了個招呼，說自己是商學院的大四學生，接著便問道陳成周以往的經驗。
好家夥！
一看嚇一跳啊！
這個即將大三的學生居然已經有了工作經驗了，除卻那些羅列的獎項外，張黎隻看到了最醒目的那一行。
曾在企鵝初步實習四個月，擔任後端開發。
這四個月是陳成周以往的暑假和寒假組成的，根據他所說的，他家在企鵝裡麵有關係，所以他可以提前進去實習。
足夠了！
張黎頓時感覺自己撿到了寶，便繼續問他是否熟練網頁建站和軟件開發，結果並沒有太驚人。
這位大三學弟表示這對他而言十分有把握，隻要不是太難就行。
張黎對此也表示極為的相信，畢竟大學生都是單純且善良的生物。
“學長，我現在這個暑假就在深城的企鵝總部，您有什麼要求可以發我。”
張黎想了想，於是打字表示自己想要打造一個在線的互動論壇，目前先以網頁為主，之後再建一個app推廣。
“這個論壇類似百度貼吧，但是具體上麵有些不同，比如它要側重的會是一個高質量的問答社區，在這裡人人都可以提問，以及在裡麵分享自己的生活。”
“我們的目的就是為了讓人們更好地在這裡分享知識、經驗和見解，找到自己的解答。”
“當然，目前隻是草創，後續的其他功能我們暫且不急。”
張黎把腦中的大致思路陸陸續續地發給陳成周，並且在最後再次強調會給陳成周酬勞。
我會給你一個無法決絕的條件！
陳成周的回複稍微慢了一兩分鐘，隨後給出了張黎肯定的回答。
“好的學長，沒問題！我明後兩天就做一個初步的樣式，學長您也可以發我一些參考的模板。”
隨後兩人的聊天就大致結束了，張黎安心地關掉手機，對於之後要做的事情更加明晰了一點。