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英語組辦公室還有位老師在。
“劉老師，這節課沒課啊？”
劉老師坐在窗戶邊上，聞言道：“對，做教案呢。張老師，你跟人調課了？”
“讓學生做測試呢，回來辦公室有點事。”英語老師笑笑。
他拉開旁邊座位的椅子，對程說道：“你坐。”
程說依言坐下。
高三了，不僅學生忙，他們做老師的也輕鬆不到哪去。平均一個老師帶三個班，辦公桌上堆滿了各種試卷和複習資料。
英語老師從抽屜裡摸出一張成績單：“上次競賽結果出來了，你很爭氣，拿了一等獎。”
今年初，程說代表學校參加了省裡舉辦的英語競賽，榆城中學派去的幾個學生裡，就程說一人拿了獎，其他人連初試都沒進。
這很難得了。
“不久之後獎金就會打到你的銀行卡上，今天找你來呢，不僅僅是為了這件事。”英語老師扶了扶眼鏡，換了個坐姿，說：“聽老林說，你拒絕了保送？”
去年年末，程說曾獲得全國奧林匹克物理學競賽第二名的成績，是有保送資格的。
程說：“您都知道了，又何必再問。”
英語老師歎了口氣：“為什麼呢，多好的機會。”
他是1班的副班主任，也算是看著班裡的孩子們成長的。
1班雖說是尖子班，但那也是矮子裡拔將軍。全國那麼多所學校，不說遠了，就是市裡，也很難排得上號。
程說是近幾年，不，是近幾十年來少有的尖子生，是眾人心目中既定的市狀元預備役。
平時他雖然很凶，但打心底裡還是希望自己的學生好。
“能告訴老師，這是為什麼嗎。”
程說回答得很直接：“我想參加高考。”
英語老師：“……”
這理由還真是…無法反駁。
沒聽見電視裡那群學霸說的麼，他們一生有個遺憾，就是沒參加過高考。
可能這小子也是這麼想的吧。
“可是參加高考跟保送不衝突。”
程說：“嗯，我知道。”
英語老師：“知道你還？”
程說沒立刻吭聲。
男生的麵龐乾淨而年輕，身上的氣質卻隱隱透出穩重和沉著，不像是這個年齡段該有的。
英語老師忽然就不知道怎麼說了。
程說將那張成績單收好，禮貌詢問：“您還有事嗎？”
英語老師語塞片刻，想了想，還是從旁邊書架上抽出來一副文件夾，打開，裡麵裝著好幾套卷子：“這是我專門托老同學要的，你拿回去做，做完再讓各科老師幫忙評一下分。”
英語老師有同學在省重點任教，這是那群學生平時訓練用的題，偏難，拿來給1班的學生做有點過早，容易打擊信心，但拿給程說做剛好。
程說已經習慣老師們時不時地開小灶，他接過試卷，誠懇道：“謝謝老師。”
“走吧，跟課代表說一聲，下了課就幫我把試卷收起來放到我辦公桌上，我出去一趟。”
—
下課鈴一響，前一秒還在埋頭寫題的、以周秩為首的若乾同學一溜煙兒地跑沒了影。
“程哥，我先去占位置，你跟上啊！”
程說走過去幫忙把撂倒的椅子扶起來。
教室裡很快隻剩下幾個同學，手忙腳亂地收拾好東西後也跟著跑了出去。英語課代表正從前排挨個收試卷，程說把張老師給的試卷收拾好放在一邊，幫忙從後排把試卷收起來。
“啊，謝謝你。”英語課代表是個留著蘑菇頭的男生，雙頰處有明顯的雀斑，性格沉默而內向，平時在班級裡的存在感並不高。