“霸道，王道，皆治世之道，然霸道太過激烈，雖然見效極快，但也容易引起反抗。”
“相反王道雖然見效慢，但勝在穩妥，後勁十足。”
“行霸道者，可不計較一時後果，方能用這唯才是舉之法求賢。”
“主公既然行使的是王道，自然也就沒有必要去效仿曹操霸道之事，堅持本心，走自己的路，才是真理。”
張明的話，讓劉備頻頻點頭。
眼見已經明確了劉備所走之路，打消了劉備心中最後一絲疑慮，張明這才給到了自己早就在腦海中構劃許久的解決方案。
“其實人才一道，自古以來，除了招攬之外，還有一途，便是培養。”
“古之聖人收徒，講學、遊學的過程，就是培養人才的過程。”
“如今的鹿門書院，學科分類詳儘，即可培養全才，也能培養專業人才，再有一到兩年，便能初見成效。”
“明年，書院的模式將優先覆蓋州治，郡治，優先麵向寒門子弟，打破世家私學的壟斷，這是其一。”
“其二，培養過程，其實就是一個選擇的過程，擇其品學兼優者，去其好逸惡勞者。”
“其三，等學院派士子數量漸漸多起來，能夠和世家子弟分庭抗禮之時，主公認為，那個時候入仕的製度，仍然還用舉薦的方式，還合適嗎？”
“這個……”
劉備一臉懵逼。
說實話，這個問題他還真的從來沒有想過，畢竟舉孝廉的製度，是他從出生到現在，一直沿用的，是刻入骨髓的。
雖然他自己也說了，經曆了桓靈之亂，舉孝廉已名存實亡，但他也沒有想過要更改製度，隻是想著漢室複興後，重回正軌而已。
張明聞言，隻能換了個說法。
“或者說，主公認為，人才的舉薦，還應當掌握在郡國手中嗎？”
“郡國背後，實際舉薦的，難道不是世家嗎？”
“那麼這些人被舉薦為官後，到底是在為國家效力，還是在為家族謀私呢？”
張明話音落下，一連三問，將劉備徹底問愣住了。
他低著頭，仔細思索去想張明的意思。
緊接著，劉備緩緩抬頭，眼中有了一抹明悟，堅定道：“備明白了，人才的選拔，應該牢牢掌握在國家手中。”
“但，舉薦乃古來之例，備該如何做呢？”
經過張明的引導，劉備終於明悟。
見目的達成，張明也知道，是時候將開科取士的事情，提前向老劉透露一些了。
不然真等到那一天，他怕老劉毫無準備，與其到時候手忙腳亂，不如從現在開始就步步為營。
“主公，明有一法，名為科舉。”
張明羽扇輕搖，微微一笑，“等書院普及到各州縣，隨著修典的深入，越來越多經典都會印刷成冊，發往各地。”
“那時讀書的人，將不再隻有世家寒門，甚至商賈富農之家，也會慢慢多出許多讀書之人。”
“到那時，主公便可行科舉取士之法！”
聽著張明描述的宏偉藍圖，劉備眼眸明亮，忍不住問道：“還請知漢教我，何為科舉？”
“這科舉之法，其實不難。”
張明清了清嗓子，不再賣關子，開始滔滔細說來，“首先，這科舉的核心，便是將人才的選拔，覆蓋到天下讀書人。”
“同時，將最終的決定權，直接交給了由主公任命的官員，以及主公自己！”
劉備身軀一震，感到有些匪夷所思，心想還能這麼玩？