記錄時雲起是這樣的：一身藍袍白邊的書院院服，束發簪冠，麵容俊美……眼底似藏著星辰大海。
而記錄裴鈺則是：一身白衣，以黑金線勾邊，也是一表人才。
明德帝看得津津有味。真是翩翩少年郎，讓人好生羨慕。
冊子上記錄完兩位學子互報學院名號，咚的一聲鼓響，答題開始……
明德帝本來在這歇息，歪歪倒倒很放鬆。現在竟然還調整了一下坐姿，坐得筆直。
就好似自己從沒去過現場一樣，一下就被吸引了。
冊子裡記錄了酣暢淋漓的對戰全過程。
全篇幾乎都是這類格式：第一題是個選擇題，時雲起眼明手快搶到手，答對加一分；第二題是個判斷對錯題，時雲起眼明手快搶到手，答對加一分……第二十題是個填空題，時雲起……答對加一分……
明德帝本來看得很高興，看著看著就覺得哪裡不對，“佑恩，朕懷疑這官員在水字數。”
齊公公也歪著腦袋在陪看，“但老奴覺得很好看啊，老奴還每字每句都認真讀了一遍，就覺得少了哪個字都可惜。”
“那倒是。”明德帝又繼續看，看到裴鈺終於搶到了第二十一題。
上麵寫著：裴鈺砰的敲響麵前的鼓！搶到了！搶到了！搶到了！終於搶到了！
主考官：“裴鈺請作答。”
裴鈺：“？？？！！！”題目是什麼？我沒聽清，腦子一片空白。我光想著敲鼓搶題去了。
明德帝沒忍住，哈哈大笑，“有意思！第一次看到記錄官員寫心理活動的。寫得還挺好。這是誰寫的？”
他將冊子翻到第一頁，見上麵寫著“記錄官員：黃醒月”。
齊公公道，“這人不是雲起書院的臨時教諭嗎？怪不得話風偏向時雲起。此人在翰林院供職。”
明德帝道，“記錄還算是公允，沒有亂寫。這個心理描寫朕覺得基本屬實。”
齊公公但笑不語。您覺得屬實那定然屬實，您高興就好。
明德帝是挺高興，看這樣的文章比看奏折有意思啊。尤其是看到賽點第五十一道題目時，文章用了這樣的句子：
“台上的兩位就像兩棵樹，無風不動，不動不動就是不動。
時間一點點過去，就在主考官要宣布本題作廢時，風乍起……裴鈺動了，時雲起也動了。
咚咚兩聲響，敲在所有人的心上。
一聲是裴鈺的咚，一聲是時雲起的咚。
但主考官和監考官全部看得很清楚，時雲起是第一個咚……時雲起答對，加一分，共五十一分。”
明德帝看完了，意猶未儘。再去翻彆的場次記錄，就看不下去了。
“這都記錄的什麼呀！連點過程都沒有。”明德帝提筆在時雲起那場記錄上修改了一下，把幾句過於偏頗的心理描寫去掉。
隨即吩咐下去，“把時雲起這場記錄謄抄幾份，發到記錄官員手裡作為範本，以後所有記錄都按照這個標準來。另外，讓黃醒月明日來見朕。”
齊公公便知，除了禮部，又一個官員吃到時雲起的紅利，要被重用了。
機會都是給那些有準備的人啊！
這邊，時安夏終於發現霍十五被打成豬頭……