而這個男孩卻不和其他男孩一樣，去追逐，嬉鬨，而是站在校園裡，深深地呼吸一口新鮮的空氣，伸伸胳膊，神情嚴肅地凝視著遠方。
他目光如炬，心裡默默地說：我要努力學習，學好各門功課。我要從這裡起飛，去實現我的人生目標和遠大理想。我絕不能在這兒虛度年華。
人生能有幾回搏？春華秋月莫蹉跎。
青春易逝，韶華難在，以夢為馬，不負青春！
乾坤未定，你我皆為一匹黑馬。
這些自勉和鼓勵性的話語，不知道在他幼小的心裡默念過多少次了。
他常常以這些詞語，鞭策和激勵自己，不斷上進，努力奮鬥。
就在這個男孩暢想未來，滿懷憧憬的時候，上課鈴響了。
校園裡打鬨追逐著的學生們，一下子安靜了下來，紛紛跑向各自的教室。
這個男孩任然不慌不忙，沉著冷靜，邁著堅實的步伐，走向教室。
上課了，老師站在講台上，逡巡了一下整個教室，然後開口說：
“今天這節課，我想和同學們聊聊天，談談心，讓你們說說心中的遠大理想和抱負。換句話說，老師就是想和同學們談談你們對未來的規劃，聽聽你們心中各自有啥樣的理想抱負。”
學生們一聽老師讓他們談論自己心中的人生目標和理想抱負，一下子教室裡炸開了鍋，學生們嘰嘰喳喳，七嘴八舌地議論起來。
老師拿起手中的教條，在講桌上重重地一拍，大聲說：
“同學們，肅靜，肅靜，請同學們安靜下來，聽我說。”
學生們聽到老師“肅靜”的話，又看到老師教條重重地拍打著講桌，才停止了喊叫聲，安靜了下來。
“同學們，我建議，從靠窗排第一個同學開始，同學們依次發言，說出自己的人生理想，由於時間原因，每人說話時間不超過一分鐘。聽清了嗎？”
“聽清楚了！”
學生們異口同聲，聲音洪亮地回答道。
“好，現在從第一個同學開始，依次發言。”
老師話音剛落，第一個同學就迫不及待地站起來。
“老師，我未來的理想是當一個二品大員。”