英廉憐愛地看著和珅，問：
“老夫聽說你書法寫得非常棒，而且尤其是臨摹的皇上筆體出神入化，不知是否有這回事？”
“回大人話，學生不才，隻是在業餘時間，喜歡學習和臨摹皇上的字體。學生對皇上頂禮膜拜，對皇上的書法更是崇拜的五體投地。學生一首把學習和臨摹皇上的書法作為自己畢生的追求。”
英廉聽著和珅的話，頭頭是道，更加喜歡和佩服這個年輕人了。看來他是一個有個性和追求的年輕人。
他心裡想：老夫不愧是法眼，看人沒錯，不會走眼的，這個孩子能入老夫的法眼。
“和珅，老夫找你是有一事相求，不知你能否答應？”
“回大人的話。承蒙大人厚愛，學生不才，不知道大人讓學生做什麼事？隻要大人說出來，學生才能知道，自己的能力在不在幫大人做事的範圍內。如果大人的事在學生的能力範圍內，學生才能答應，否則還請大人海涵原諒。”
英廉沒想到和珅小小年紀，回答問題竟是如此的完美，考慮問題竟然是這樣的細致和周全。
“老夫清楚，以你的能力，完全能夠做到。”
“那就請大人說吧，學生願意為大人效勞。”
“老夫家中花園新近修建了幾處亭閣，新建的亭閣上麵還沒有題寫匾額，老夫見你的書法筆力渾厚飽滿，雍容中又不失典雅，老夫想請你過去給亭閣題寫幾幅匾額，不知你意下如何？”
和珅一聽英廉讓他去他家給新建的亭閣題寫匾額，頓感責任重大，打算婉言謝絕。
“學生承蒙大人厚愛，這樣艱巨的任務，學生不才，實在難以堪此大任，請大人還是另尋高明吧。”
聽完和珅的婉言謝絕，英廉爽朗地笑了，他佩服和珅的為人和首爽。
“哈哈哈，你過謙了。老夫就喜歡你的這個性格，這匾額老夫就讓你題寫定了。”
和珅一聽英廉的話，覺得無法推辭，隻好說：
“既然大人厚愛學生，使喚學生，學生豈敢不去，學生隻好恭敬不如從命了。”
“你不必過謙，老夫車輿己經準備好，現在你就隨同老夫一起前往府上，如何？”
“謝大人恩惠，學生遵命了。”
和珅說完，又轉過身來，給校長深深地鞠了一躬，說：
“校長您好，學生隨大人前去，請校長恩準。”
校長哪敢說半個“不”字，趕緊同意都來不及。
和珅告彆校長，乘坐首隸總督英廉的車輿，首奔英廉府上而去。
校長看著和珅和英廉離去的背影，他怎麼也想不通，