於是蔣鈞行將羅殼靠近耳朵，裡麵傳來清晰又熟悉的聲音。
——是那個人在“講道”。
雖然這種事情在凡人眼裡驚喜又感激，但在大多數高境的仙人眼裡，才天璿境的修為就敢出去“大放厥詞”，實在是有失大宗門的體麵。更有迂腐者會認為，自己的道心尚且不穩就膽敢去教導彆人，即便是凡人也不應當遭受這樣的蒙蔽。
但新舟師妹的情況又有不同。
張飛鶴由於當時自己所處位置的緣故，錄音內容裡除了尹新舟的講道以外，還有當地凡人們的交頭接耳。
伴隨著她現場演示的實驗，旁聽的人當中其實有不少人在壓低了嗓音竊竊私語。這些內容裡有的很幼稚淺顯，有的明顯是話本看多了聽來的編纂胡話，但伴隨著講課內容的逐漸進行和尹新舟本人有意識的誘導，大家最終還是將思路逐漸轉移到了“空氣當中有多少種構成因素”上。
“至少有一種東西能讓人喘氣！”
有人說：“我小時候經常拿一個用來喝水的牛皮水囊玩，將這個水囊吹鼓以後再吸氣，吸癟了以後再吹鼓，如此反複幾次之後就會覺得心胸憋悶，一定是因為裡麵的清氣被用掉了，吐出了濁氣。”
清氣能讓人神誌清醒，而濁氣會使人頭暈腦脹，空氣便就此分了清濁。
天清地濁，天動地靜[1]。
那人語氣篤定地說道：“一定是如此！”
他的發言引來了周圍人一片壓抑著的哄笑，但尹新舟並沒有否定這個答案，她說：“這就是一個很簡單的試驗——不論結果如何，這種對世界的探索都是值得鼓勵的。”
而她鼓勵的方法是，給出了大家半個答案。
“我不能說它的名字，因為這仍需要你們繼續向前摸索。”
尹新舟說：“但我可以提前公開一部分答案，那就是，令火焰燃燒的和令人呼吸暢通的，是同一種氣。”
海螺當中清晰地記錄了周圍人的呼吸聲。
蔣鈞行隻覺得自己的呼吸仿佛也跟著這些背景音一樣，一起停滯下來。
“怎樣？講得不錯吧？”
張飛鶴說：“我聽了都覺得可信，待回了霞山，也打算抽時間做一下她所謂的「試驗」。”
相比於凡人臨時拚湊出來的物品，他那兒的法器豐富了不知道多少倍，一定能得出更加精確的結果。
而蔣鈞行則在想，若是她早年求學聽到的都是這種級彆的課程，從引導到試驗一路循循善誘下去，那聽他師兄的課覺得講法一團亂糟聽得水土不服，也很容易理解。
——他那個講法確實不太行。
不知自己正在被暗地裡嫌棄，張飛鶴還在興致勃勃地暢想，說若是講旁的內容也能講得這樣好，乾脆收她做自己的弟子，學完了符術以後就多錄點音放出來當講課範例，省得他以後還要隔三差五抽空在門內開符術掃盲班——掃盲班這個詞彙也是從尹新舟那兒學來的，掃除盲昧，以正視聽，確實十分貼切。
他向來是個樂於接受新鮮事物的人，不然也不至於是所有弟子當中公認的雜學最廣。
但蔣鈞行皺著眉頭說，不行。
張飛鶴一樂：這可是多少人求不來的仙緣，不是自誇，我在霞山隨便找哪個外門說要收徒，不會有人不同意——難不成你想截胡去教劍？就她那身筋骨，想把霞山九式學得有點模樣都起碼要十年，而想成大才估計得要下輩子了，你能有這個功夫？
“……”
那肯定也不行。
這句“不行”是下意識脫口而出的，說完之後連自己都覺得驚訝，諸多道理在心中轉悠了一圈，得出的結論是，當師兄的徒弟確實好處極多。缺點大概是要禁得住他的嘮叨和折騰——但他們這些師弟妹被折騰這麼些年也都還過得去，總不至於有了徒弟以後他就會變本加厲。
一言以蔽之，是無本萬利的好事。
那麼為什麼不行？張飛鶴等著他的反駁，還以為他要說“去劍閣那兒更合適”之類的話，結果等了半天什麼都沒等來，房簷下麵是連綿不絕的沉默。
他伸手捂臉，指縫裡露出感歎：不愧是你。
張監院俗務諸多，和自己師弟聊天的時間也是擠出來的，顯然經不住這種每個問題都得想上一想的空耗，將海螺留在這兒之後就又來去如風地消失。蔣鈞行將錄音又聽了一遍，越聽越覺得他師兄挑徒弟的眼光很不錯，這段尚未敲定的師徒關係裡有毒的明顯是師父，但——整個霞山又確實沒什麼修為高又更合適的人了。
他看著自己身側的劍，沒哪個時候覺得和現在一樣糟心。
“這會是天下最為鋒銳難當的劍。”
許多年前，在師父還有精神指點他們幾個的時候，他在所有弟子裡第一個擁有了獲得本命劍的資格。師父同他闡明了利害，很直白地表示，這劍骨是燙手的山芋，興許一輩子也等不來駕馭它的那一天，“以我自己的想法，我不建議你用它來做劍”。
但總要出一個守劍的人，那時候時馮雪意剛剛戰死，連帶著時千秋的精神狀態也極為不佳，甚至於道心不穩內需虧空。張飛鶴的劍路一般，而且修為比自己還要低些，於是大家最初的打算是讓薑師叔接下這份責任。
當事人本人也不覺得有什麼問題，可他作為下一代中天賦最好的弟子，毫不猶豫地站了出來。
“我能撐得更久。”
他說：“而且說不定能降服這把劍，不至於讓薑師叔生生折損自己原本的本命劍來做這個。”
——這對劍修而言尤為殘酷。
當初的態度守正不移，直到現在也不曾後悔。對於如今張飛鶴動了收徒心思這件事，蔣鈞行想來想去，覺得霞山下一任掌門落在他師兄身上的概率極高（考慮到剩下的人都不愛乾動腦子的雜活），而對方若是答應立刻就會變成未來的掌門首徒，前途一下子就廣闊了不少。
至少要親自去問問，探探對方的口風，不能因為自己來路不明的情緒耽擱了彆人的仙途，他想。
十分鐘後，尹新舟驚恐地聽說了張飛鶴博導想要抓她來當代課老師和免費勞動力的消息。
她一口氣連說了五個不，態度非常堅決。