吳庸說：“迎接亞運會。”
郭麒麟，“嗯？有這回事？”
吳庸又說：“支持六環路修車，密切關注遺產文化。”
郭麒麟滿腦子黑線，推了一把吳庸，“去去去，你這都什麼亂七八糟的啊？”
吳庸樂嗬的說：“所以，我們的作品，要有含義，還要有教育性。”
隨著吳庸這段話出現。
眾人驟然間明白了。
這他娘的。
吳庸這是在以這所謂前文不搭後尾詩歌在諷刺那群相聲界的人呢。
先前不是聯合起來在博客上謾罵，吳庸的相聲沒有含義？
這貨就在台上來了這一出。
有些人已經開始從吳庸後麵的文字中回味過來。
響起了一陣笑聲。
有些人激動地站了起來，拍著掌聲。
“我去，這他姥姥的，還能圓回來，還能合上？吳老師，你丫的真牛大發了。”
“哈哈，他大爺的，前半段聽得一臉懵，後半段，差點笑瘋了。”
“這就是所謂的含義，這就是所謂的有意義，還要有教育性，教育你大爺，哈哈哈……”
“含義就是在諷刺那群人啊。”
“樂死我了。”
……
舞台上。
吳庸和郭麒麟仍在繼續。
郭麒麟嗯道：“沒錯，作品要有教育性。”
吳庸接話，“那是，你作品隻光顧著樂嗬，那怎麼能行呢，必須要有教育的意義在裡麵。”
郭麒麟傻眼，“樂還不行？還要有教育意義？”
吳庸瞥了眼他，“高雅，懂嗎？”
郭麒麟嗯，“高雅，這我知道。”
“不僅要高雅。”吳庸走向麵前的桌子，踩著邊邊就要往上站，嘴裡一邊還說：“還要上‘凳’次……”
郭麒麟連忙拽住吳庸，拉了下來，“什麼上‘凳’次啊，那是上檔次。”
吳庸又踩了桌麵，“上‘凳’次。”
聲音帶著顫音，一個‘凳’字拉的老長了。
郭麒麟糾正，“害害害，上檔次！”
吳庸，“凳次凳次凳次。”
郭麒麟滿腦子黑線，再次糾正，“那是檔次！”
吳庸輕咳一聲，“嗯，郭老師說得非常對，上當，就一次。”
哈哈。
上當就一次！
眾人又是一陣大笑。
郭麒麟遠離他，“你這說得到底啥玩意兒？亂七八糟。”
吳庸嗯道：“所以，我建議相聲演員去做教師。”
郭麒麟啊道：“我們相聲演員，還去做教師？”
吳庸又嗯，“我們相聲演員，不要單純的拿自己當一個相聲藝人。”
郭麒麟懵眼，“我們不是相聲演員？咋還做起教師了？”
吳庸樂嗬嗬的說：“不，你現在就是一個教師。”
郭麒麟摸摸腦袋，“嘿，我怎麼就又成了教師了？”
吳庸看他，認真的說：“相聲，要有教育性，是教育人。咱們不能光顧著觀眾樂，還要有教育意義。”
“咿！”
“哈哈哈哈。”
“這真絕了。”
“這是在指桑罵槐啊。”
眾人都笑瘋了。
誰不知道這幾天的網絡上，那群相聲演員，都在說著所謂的相聲，要有教育性，還要有意義啊？