向教授雖然想了這麼多，但他對於對此李峰的請求還是思考了一下，關於剛剛李峰說到的計算機。
學校裡是沒有，但其他地方有。
隻不過根據向教授知道的，現在很多其他部門也在使用計算機，而且還包括了一些保密部門。
“而且這些個保密部門，還在那裡排隊”。
當然！
向教授並不知道他們具體在做什麼項目，但根據保密的程度來看，應該是很重要的項目。
所以的話，向教授也不一定能保證李峰能用到計算機。
除非李峰有成功的希望或者重大突破。
於是向教授把這個情況告訴了李峰。
李峰沒想到，現在計算機這麼緊張，有那麼多的部門在用，這讓李峰有些沮喪。
畢竟這些代碼也隻有計算機才能展現出來。
這時候李峰的臉上露出了失望的眼神。
向教授看到李峰失望的眼神後，他也不想打擊李峰的積極性，畢竟在向教授看來，李峰在機械方麵的成就以後肯定是會超過自己的。
於是他直接對著李峰建議道。
“現在那麼多的部門要用計算機，而且他們都是有成熟項目的”。
“也就是上級審批下來的項目”。
“而且他們也在排隊在等這個計算機”。
“要不這樣，你先拿個方案出來”。
“等你拿出確切的方案後，我再向上麵申請”。
“不過我可以告訴你的是，這肯定是要等的”。
“這沒辦法”。
“畢竟那麼多秘密項目，都在等著用計算機呢！”。
李峰聽到向教授的話後，他直接就是楞了一下。
“秘密項目？”。
“什麼秘密項目？”。
向教授直接對著李峰搖了搖頭道。
“我也不知道”。
“不過咱們學校有不少物理化學方麵的教授去參加了”。
“但乾什麼，我就不知道了”。
“不過你現在隻有一個想法，那肯定是不行的”。
“所以我還是建議你先做個方案出來再說”。
而此時的李峰沒有注意道向教授後麵的話，他的注意力全在前麵，物理和化學方麵的教授？
難道是搞那個東西？
這讓李峰不由開始震撼起來。
如果是搞那個東西的話，那說明計算機的確是不好借了。
因為根據以前看過的曆史，在這個時期都是靠算盤打出來的。
要是是這樣的話，那李峰現在隻能暫時先靠自己把方案給做出來了，等自己做出了方案，然後再談其他的事情。
於是這時候李峰對著向教授直接點了點頭道。
“向教授，我明白了！”。
“那我準備回去寫方案了”。
向教授見李峰準備聽從自己的建議後，於是他對著李峰滿意的點了點頭道。
“嗯！”。
“可以！”。
“如果你對計算機方麵有什麼不懂的，我可以給你介紹關於這方麵的專家”。
向教授的這句話給了李峰很大的動力，因為這也間接的證明了向教授對自己支持，於是這時候李峰馬上對著向教授感謝道。
“謝謝您”。