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莊卿的萬卷樓書房桌子上出現了一盆不知從哪裡挖來的新鮮文竹。文竹固然雅致，但是粘在葉子上的泥讓翠綠的文竹看起來有些狼狽，同時過於樸素的花盆讓它顯得格格不入。
莊含看著這株植物麵色微妙，又看了看一旁神色自若的莊卿：“這盆文竹是哪裡來的？怎麼還沒打理乾淨就搬上來了？這可不像你的風格。”
“一個.....學生送的。我已經擦過花盆了，”莊卿不自然地看著父親，“葉子還沒來得及打理。”
“學生？你可不輕易收彆人的東西。”莊含在書房裡走了兩步，“聽人說你在這教一個學生，這張烏木桌子就是給她的嗎？”
烏木桌子上的東西被收拾得整整齊齊，左邊放著一方歙硯和兩支大小不一的宣筆。右邊則是一塊刻著蕭山家紋的朱砂和一塊用掉大半的本色墨。朱砂和墨塊下是一疊厚厚的書，有書類的名著還有部分數類的閒書。最上麵的一本是被牛皮紙包住的本子。
莊含定睛一看，本子的封麵寫著一句“慈安塔下提名處，我與卿卿共頭籌”。作者的字龍飛鳳舞，頗有得意之色。
慈安塔是蕭山書院每個月放榜的地方，前一句倒還能理解，後一句這“卿卿”這個稱呼顯得格外親熱。卿卿，一般是男女之間格外親昵才會叫的，這樣的閨房樂事倒是直接被作者毫不避諱地放在了封麵。
莊含疑惑地問：“這個卿卿是誰？”
莊卿回憶起冷時當時說的什麼“卿卿寫在封麵，一定能保佑我拔得頭籌”，什麼“子不卿卿，何人卿卿”，再比如什麼“見計劃而思卿，未成計劃而內自省也”的胡話，臉紅一路暈染到耳根，一時不知道如何應答。
莊含看著他的反應心下了然：“這裡麵寫的都是什麼？”
“是給學生寫的每日學習的計劃。”莊卿一邊說一邊打開本子給父親看，“她天資比較好，但是書類不太會，我就順手幫幫忙。”
莊含仔細看了一看前幾頁，有兩個人的筆記。其中顏筋柳骨的明顯是莊卿的字，而比較龍飛鳳舞的則是封麵的作者。莊卿每日都整整齊齊地把計劃寫好，然後在最後會進行每日對計劃完成的評估。
另外一位字體的主人則會在莊卿的評估下吐槽，“卿卿好無趣，今天居然讓我背了一個章節，背完還不表揚我”、“卿老師，我今天可以連貫地用整個組合劍術了，你就一句還行？你不得表示一下對學生的讚歎？以及感歎一下你高超的教學？”、“《通典》校對的地方太多，朱砂快用完了，卿卿你能不能借我一塊？這兩天下不了山，買不到”、“你真是好人，居然幫我收拾桌子。你的潔癖已經到了看不得我淩亂的桌子嗎？”、“文竹是我從後山新鮮挖的，是不是讓書房充滿了生機？挖得比較急，我先放你這，明晚上我來把它擦乾淨一點，你那可怕的潔癖嘖嘖嘖”、“中元節到底去不去放河燈”。
莊卿的回複則比較簡短，“這就是計劃好的”、“進步很大”、“已經放你桌上”、“下次自己收”、“我自己擦，下次不要去挖，保持它的原生環境”、“考完再說”。
莊含並不是古板的家長，他反而覺得很有趣：“卿卿原來叫的是你啊。是哪家的孩子？還挺有意思的。”
“冷時，是沈家的。”
“冷時？”莊含小心地把計劃本放回原位，“倒是聽數類的十三先生提起過，說是不可多得的好苗子，就是怕不開竅。怕的就是不夠用功。你和她怎麼認識的？”
莊卿把冷時中間告白的那些胡話給岔過去，大致講了二人認識的來龍去脈。
莊含沒有點破他的隱瞞，隻是眯著眼點點頭：“所以她隻是因為聽錯了你的名字，至今不知道你是莊子衿？”
“是。”
“那你覺得這個姑娘怎麼樣？”
“和彆人不太一樣。”莊卿低下頭看著本子上的“卿卿”兩個字，“很自信，有點小孩子脾氣，雖然是個很有資質的太卜，但是誌不在此，她很向往自由。”
莊含撫平青衣上的蕭山樂遊圖案的折皺，溫和地對莊卿說：“子衿啊，你也十七了。雖說傳統而言，父母之命，媒妁之言，但我和你母親當年算是意外相識而選擇對方。兩個人要想白首不分離，靠的並不是父母，而是兩個人自己。跳丸日月，彈指一瞬。”
“阿爺，我其實……”
“我可沒見過你把彆人往書房裡帶，更彆提放這樣…新鮮的植物在這裡了”，莊含又問，“你是答應了她中元節去看河燈嗎？”
“說的是她回到前三甲才行。”
莊含站起來把剛才拋到一邊的明月珠整理好：“家中的中元晚上的守夜你要是抽不出時間，就不必強求，看看河燈也不錯。”
言下之意是，晚上這段時間歸莊卿自由安排。
“是。”
“不過，”莊含話鋒一轉，“你還是得和她說清楚你的名字身份，萬一誤會大了可不好。”
蕭山是聽起來是蕭瑟而又枯黃的山，但是夏日卻是青青鬱鬱的，山外有江河，最遠的翠幾乎淡成一嫋青煙。窗外白駒，在書院的萬卷樓能看見青山綠水勝攬，風吹白鷺飛。
冷時在萬卷樓已經學習了整整半個月，月相從滿月到峨眉殘月，窗外的君子蘭居然都開了兩次。
明天就是考核的日子，冷時有些坐立不安。