烈日炎炎，夏日的陽光如一把把鋒利的箭矢，無情地刺向大地，把人露在短袖外的臉頰和胳膊戳的滾燙生疼。
在這樣的酷暑中，朱雄英開始了他守護漩渦秘密的行動。
正所謂“吃人嘴軟，拿人手短”，朱雄英雖然年紀不大，但登門找人辦事不能兩手空空去的道理，他還是知道的。
這所學校是小學和初中一體合並辦學的，朱雄英在這裡念了八年書，很有感情，而且爺爺生前也在這裡擔任校長......所以朱雄英很清楚，能在這種地方堅持下去的教職工，要麼是水平不行彆的地方進不去，要麼就是故土難離所以堅持靠愛發電，要麼就是家裡不是很缺錢覺得有個編製比較好。
不過這屆校長，其實是他初中時候的班主任兼副校長，老太太人家本來都要退休了，但爺爺去世後校長沒人接，她不得已還得再堅持幾年。
老太太沒什麼物質追求，隻有一個女兒嫁到了外地，所以一心撲在學校上，想把承包荒地的事情談下來，送尋常禮物肯定是不行的，隻會起到反效果。
因此，朱雄英盤了盤他的四萬七千多塊錢，買新款的無線攝像頭和智能手機一共花了四千四，新的自行車花了一千二，所以手頭還剩下四萬多，朱雄英花了其中的一萬五，網購了五百多本書，準備捐給學校。
一方麵是送禮，另一方麵現在有錢了，他也確實想給母校做點事情。
之所以買書，是因為小鎮地處海島比較封閉，去岸上一趟來回時間不短，再加上居民普遍都不太富裕，一般家庭都是以捕魚或者外出務工為生，所以在這裡上學的孩子們很少有時間和金錢來用在圖書消費上，有時候連中考必要的教輔書籍都買不起。
因此，朱雄英買的書籍裡，除了課外書、科普書，就有一部分是最新版的經典教輔材料，比如五三之類的......
他的心中充滿了期待，仿佛已經看到了孩子們在書海中暢遊的模樣。
至於孩子們會不會咬牙切齒地說謝謝，朱雄英倒也不好說。
或許將來他們會理解現在學習的痛苦是否有意義，反正朱雄英自己就體會過了，如果光靠體力勞動來賺錢究竟有多難......不管怎樣，海島上的孩子，多讀點書還是沒壞處的，畢竟打遊戲、拍視頻、跟著親戚去岸上進廠打螺絲這幾條孩子們常見的路，能走到出人頭地的概率，還是比讀書要低很多的。
學校坐落在蔚藍的大海邊，海浪拍打著礁石，發出“嘩嘩”的聲響，與遠處海鷗的叫聲交織成一首獨特的樂章......朱雄英依稀記得，幾年前他趴在靠窗戶的桌子上從午睡中醒來，聽到的就是這種獨屬於海島的背景音。
這座小學初中合並辦學的學校，雖是島上孩子們求知的殿堂，但歲月的痕跡卻在其身上留下了深刻的印記。
學校的教學樓是一幢四層高的老舊建築，滿牆的爬山虎看起來像是綠幕一般，不過透過爬山虎可以看到，外牆上的白漆早已斑駁脫落，露出裡麵灰撲撲的磚石。
窗戶上的玻璃有的邊角已經殘缺不全，用塑料布和膠帶勉強修補著，每當海風肆虐時，教室裡總會響起“呼啦呼啦”的聲音，而教室內的桌椅質量也是參差不齊，有的桌麵坑坑窪窪，寫字時稍不注意，筆尖就會陷入其中，有的椅子則是一翹一翹跟坐蹺蹺板似的。
儘管條件艱苦，但學校仍儘力為孩子們營造一個良好的學習環境，每個教室的黑板都被擦得乾乾淨淨，粉筆也總是備得整整齊齊。
這時候學校裡絕大部分學生都已經放假了，隻有初二升初三的學生這時候還在補課，沒辦法，對於他們來說，教育資源本來就差了一截，若是不夠勤奮，連勤能補拙都做不到，中考就更沒戲了。
朱雄英坐在沒空調的五菱宏光麵包車副駕駛位上，跳下車走進學校時，正是午後最熱的時候，陽光透過破損的窗戶灑在教室裡，形成一片片斑駁的光影，老師們用心教學，大部分的孩子們也都在專心聽講，儘管海島的夏日酷熱難耐，教室裡卻沒有一絲浮躁的氣息......聽不進去的這時候都悶頭睡覺呢。
大體而言，這些孩子們雖然生活在艱苦的環境中，但他們的求知欲和上進心卻絲毫不減，就像是當初的他一樣，因此朱雄英確信了自己買的東西沒錯，書籍讓他們能夠接觸到更多的知識，從而改變自己的命運。
就在朱雄英站在班級門口跟女校長談話的時候，在講課的老師也接到了消息。
“哎，你們幾個最後一排的男生，跟著搬書去。”
後排幾個悶頭睡大覺的高大男生聞言，嬉笑著一溜煙跑了出去，學生就是這樣，有愛學的，就有不愛學的，有時候也不是不懂要好好讀書的道理，但就是看了題就煩，完全學不進去。
所以，既然沒法去籃球場上打球，那搬幾趟書透透氣也是好的。
當後排的男生們扛著沉甸甸的書籍走進教室時，其他學生立刻圍了上來，他們好奇地翻看著新書，臉上露出了燦爛的笑容。