程想：“看了些。”
宋康泰：“那我考考你，針灸一詞是什麼意思？”
程想眨著眼想了想：“就是用銀針刺激身體穴位，以達到舒筋活絡的效果。”
宋康泰一邊給病人紮針一邊說：“有些片麵，針灸，是針法和灸法的總和，針法是用毫針按照一定的角度刺入病患體內，用撚轉，提插的手法來對穴位進行刺激，從而達到治療疾病的目的，
而灸法是利用藥物在穴位上燒灼、熏熨，利用熱的刺激來治療疾病，喏，你做的那個艾灸柱就是這個作用，運用的就是灸法。”
程想聽著若有所思的點頭：“還挺複雜。”
宋康泰肯定的說：“那是當然，治病救命的技術哪個能不複雜，針灸手法，治療原理，是古代曆經千百代人的經驗實驗才傳下來的，曆史悠久，源遠流長。”
程想點頭稱是。
看著宋康泰拿著細如毫毛的銀針精準地紮在患者的穴位上，撚轉提插，手法行雲流水，看得隻眼饞。
“師兄，我也想試試？”程想殷切的問。
宋康泰雙眼怒瞪：“胡鬨，性命攸關是給你小孩子鬨著玩兒的嗎？穴位一旦紮錯，會令經脈受阻，氣血逆行，甚者可能會令臟器受損，可不是兒戲。”
程想看著宋康泰一臉嚴肅認真的樣子，縮了縮脖子，點頭：“哦，知道了師兄。”
程想不是一個不知輕重的人，小時候，有個鄰居是個跛腳，聽姥姥說他就是小時候發燒去打針，那時候不流行打吊瓶輸液，一般都是紮在屁股上那種肌肉針，他就是被紮錯位置，導致的跛腳，落下一輩子的殘疾。
宋康泰幫患者紮完針，看看一臉落寞的程想。
回身從櫃子裡拿出一本書：“這本《針灸甲乙經》專講針灸，包含了持針手法，穴位辨認，還有針灸禁忌，非常詳細，是學習針灸的基礎，裡麵還有我做的一些批注，你拿回去看看，有不明白的來問我，記住一定要先學穴位辨認，知道嗎？”
程想接過書，喜上眉梢的說：“知道了，謝謝師兄。”
宋康泰又送她一套毫針，和一個針灸包：“這套針送給你，你可以在這個針灸包上練習持針，進針手法，切記，不可擅自在人體上施針，一定要學精學通之後才可以在人體施針。”
程想點頭：“好。”
陸老師埋怨程想不及時送青兒來上課，害的青兒耽誤了學習的時間，程想隻好在城裡住了兩天，讓青兒補了兩天的課程。
陸老師說過幾天市裡有個鋼琴比賽是專門針對青少兒舉辦的，她想給青兒報個名。
程想有些疑慮：“青兒行嗎？”
青兒抬頭看著媽媽，陸老師一聽這話也瞪眼看著她，一老一小異口同聲的說：“當然行。”
程想挑眉，捏捏青兒的臉：“小丫頭，你還挺自信。”
陸老師滿意的看著信心滿滿的青兒，揉揉青兒的頭說：“不虧是我的學生，有氣勢，就這麼說定了，報名參賽。”
程想聳肩：“既然你們師徒沒問題，我當然也沒問題。”