“就算不想當科學家也沒有關係，考上一個好大學，找一份好的工作，也是一個很好的出路。”
“所以同學們，在這裡我想告訴大家的是，就好像科學家們奮發努力，想要走出地球，探索太陽係一樣。你們也是山村裡的科學家，努力學習，不要想一輩子呆在山村裡，走出這村子，看看外麵的世界。”
“我不奢望大家一個個都能考上清華北大，但我希望的是大家一定不要放棄任何一個學習的機會，從深山裡離開，改變自己貧窮落後的命運，為自己和家人爭取一個更好的未來！”
“這是我唯一的期盼，也希望所有的孩子們能夠記住這些，給自己心中定一個走出大山的目標，改變自己命運的念頭，那麼不管結局如何，都不負自己努力！”
趙駿滿懷著激情和感慨將這段話說完。
他不是天文學專業的學生，但對於宇宙的浩瀚以及偉大，還是充滿了深深的敬畏。
因為人隻有知道自己有多渺小，才會明白天地到底有多壯闊。
而在這廣闊天地間，小小的人類卻依舊在奮發努力地向著宇宙堅定不移地探索，就會令人覺得天地之大，人類在憑借著自己在改變這個世界。
愚公移山的精神，大抵就是如此。
趙駿說宇宙，並不是簡單地給孩子們科普宇宙的廣闊，地球的渺小。
而是想借人類在努力想衝出地球，探索廣闊的宇宙精神，來比喻山村裡的孩子們，應該同樣努力學習知識，探索大山外麵的世界。
科學家們在地球同樣是宇宙裡的塵埃，可跟孩子們的世界比起來，他們至少有夢想和探索精神。
孩子們生活在貧困山區裡，一眼看到的是貧瘠的土地以及沒有未來的人生。
這樣的生活本來就是一條不歸路。
所以趙駿希望孩子們有夢想，有自己的認識目標。
哪怕你隻是考上一個普通一本，二本，去城市裡找一個好工作，也要比待在沒有未來的貧困山區更好。
這就是趙駿想表達的意思。
也是為什麼國家在努力大力發展教育，積極改變落後山村教育現狀的原因。
像那位令人尊敬的張貴梅老師，就是典型的代表。
趙駿不奢求自己一個隻在尼尼村待兩年的普通支教老師能做到張校長那麼偉大，但哪怕隻改變一個村子小學的學生們，不讓他們從小輟學，早早嫁人，或者外出務工，那就已經很好。
這將會改變許多人的人生。
隻是一席話語結束，趙駿以為會是全場掌聲，結果是鴉雀無聲，令他有些懷疑人生。
難道是自己講得太深奧了，大家聽不懂？
沒道理啊。
不就是用人類突破太陽係探索宇宙，來比喻山區的孩子們應該向往更廣闊天地嗎？
應該能明白才對啊。
一時間趙駿陷入深深的自我懷疑中。
隻不過他不知道的是，自己一番話基本就是對牛彈琴。
孩子們懵懵懂懂，老媽子們一個個不知道先生在說什麼，隻有趙禎呂夷簡他們互相對視，表情有些錯愕。
歸根到底，這不是在一千多年後的貧困山區，而是在一千年前的大宋皇宮裡。
如果是山村孩子和家長，聽到這番話可能會共情，通過想象外麵廣闊的世界，從而激勵孩子們認真讀書，希望他們能夠出去看一看。
可這群孩子一個個都是達官貴人子弟，按照宋朝的說法那將來一個個都是某某衙內，俗稱官二代官三代，怎麼可能與趙駿那番衝出貧困山區，走向外麵廣闊世界的話語共情嘛？
唯有趙禎和呂夷簡他們幾個站在大宋帝國權力最上層的人感覺到震驚，他們震驚的不是趙駿一番雞湯，而是第一次認識到這個世界的渺小以及宇宙外的廣闊。
原來他們自以為的天朝上邦，在整個世界都隻是很小的一片土地。
而這個世界在太陽係，又隻是一粒塵埃。
太陽係在銀河係裡也很小。
銀河係在整個宇宙當中，依舊小得幾乎看不見。
相比於之下，時間和空間在他們眼中就變得無法想象。
縱使大宋再幅員遼闊，可跟整個宇宙比起來，連塵埃都不算。
這樣的天地，人類的渺小，給予趙禎他們這種自以為大宋就是整個世界中心的人深深的震撼。
原來跟廣闊天地比起來，他們，什麼都不是。