他說道：“剛才咱們在講趙老師今天上的數學課呢，之前下地乾活路過村長家的時候，聽趙老師說了一點，我們都沒怎麼上過學，很好奇數學是什麼，有什麼用。”
好家夥。
沒怎麼上過學，你們這幫人就天天在那研究曆史？
趙駿聽了差點沒樂死。
這尼尼村簡直是一幫子奇葩，說他們有學問吧，連數學有什麼用都不知道。
說他們不學無術都是文盲吧，又一個個精通史書，對曆史有些見解。
真是離譜。
不過他也知道，出現這樣的事情並不奇怪。
因為村長拉日叔跟他說過，村裡人之所以大多都認識字，且喜歡讀曆史，是因為以前村子裡有個老學究，教過村裡人認字。
老學究死後留下了不少史書，以宋史居多，村裡人就把這些史書當打發時間的消遣。
這個理由就能解釋得通了。
難怪大家都喜歡宋朝曆史，原來是這樣。
趙駿有點理解為什麼村民們會表現得既博學又文盲。
不過他並沒有因此而表現得不耐煩。
因為在這樣似懂非懂的人麵前裝逼，才高深莫測。
純粹的文盲什麼都不明白，你說得再精妙，人家也當你放屁。
隻有這種懂一點但不多的人，你拿他們不懂的東西去糊弄對方，才能唬得住人。
趙駿笑著說道：“數學是科學基礎，物理、化學、生物的發展，都離不開數學計算。如果沒有數學的話，科學將寸步難行。”
“能舉例說明一下嗎？”
趙禎道。
“那就說說化學，化學是一門嚴謹的實驗科學，以做實驗為主，但實驗需要有計算和數據。”
趙駿就說道：“像化學反應速率、物質轉換能量變化、分子結構變化，都需要用如微積分、線性代數、向量分析等數學方式進行結構計算，所以數學在化學當中應用十分廣泛。”
“額......”
趙禎呂夷簡他們互相對視，跟趙駿一比，他們感覺自己就像是文盲。
“趙老師，還是聽不懂，能再膚淺一點嗎？”
王曾問道。
嘿嘿。
趙駿心裡得意起來。
要是再膚淺一點，讓伱們都聽得懂，還怎麼顯得我與眾不同呢？
他是曆史係文科生，對理科其實鑽研不深，有限的理科知識都是初中高中水平。
但這並不妨礙他裝逼。
因為在他的認知裡，尼尼村需要一位優秀的支教老師，讓村子裡的大人們相信隻要把孩子交給他，就能培養出有出息的孩子，將來改變貧困的命運。
那怎麼才能讓村民們相信他就是這樣一位優秀的老師呢？
自然是顯現出自己卓越的知識水平。
到時候村子裡還不橫著走？
當下他就說道：“化肥你們總該知道吧。化肥能夠提高糧食產量，把畝產五百斤變成畝產一千斤，而化肥的合成，就需要數學進行計算。”
“原來如此。”
大家裝作明悟的樣子，其實還是不懂。
但眾人都敏銳地聽到了一件事。
畝產五百斤變成一千斤？
好家夥。
這化肥真的有這麼腐朽化神奇嗎？
要是能讓畝產翻倍，大宋豈不是要天下無敵了？
一時間眾人互相對視，心裡都有了明悟。
這新課還是得開。
接著趙駿又說了一些數學在物理和生物當中的應用。
比如物理實驗運算、物理公式計算、物理科學計數；生物統計學、信息學、生態學等等，也都離不開數學。
可以說數學看著在現實生活當中好像沒什麼卵用，一般人隻需要學會加減乘除就行。
但如果涉及到其它科學，那就需要龐大的數學知識。
這也是為什麼基本上所有物理、化學、生物等專業，都有一門課，叫做高等數學，俗稱高數課的原因。
而眾人聽得如癡如醉。
雖然聽不懂，但總感覺很科學這一門很厲害的樣子。
看來以後要多聽多學了。
“而且數學還是一門實用性很強的學問，比如說，我是高粱河之戰後的遼景宗，如果我會數學的話，那麼通過計算，我們可以得到趙光義的驢車逃跑速度。”
趙駿雙手比劃了一下：“趙光義一夜狂飆了一百四十多裡，驢車漂移，展現出了高超的駕駛水平。如果我們把一晚上算12個小時的話，那麼可以得到他的速度為每小時11.6裡。此時我大遼派出精銳騎士，以每小時23裡的速度狂追，將會在兩天之後把他堵在定州，然後斬趙光義於驢車之下，挽救大宋江山於水火之中。”
趙禎：“......”
範仲淹：“......”
呂夷簡：“......”
眾人：“.......”