到班上時，美姬已經來的很遲了，雖然忍者學校沒有早自習這種說法，但美姬還是最後一個幾乎壓線抵達。
很微妙的，本來很吵鬨的教室因為美姬的到來安靜了一瞬間，片刻後這些小孩子就像無事發生那樣自顧自的鬨開。
小孩子真的很單純呢，被班上大部分的人討厭了。
原因是很簡單的，就因為美姬身上的蟲子，大抵是恐懼與惡心之類的感情。
因而寄壞蟲的原因，美姬甚至能嗅到空氣中彌漫的微妙氣味，那是人體釋放的信息素。
寄壞蟲是能敏銳察覺到這些化學分子的，但大多無法識彆，不過，美姬卻能通過寄壞蟲一一標記並識彆，建立一個信息素信息庫。
等差不多完善以後，美姬會公布到族裡，建立一個獨屬一族的通信頻道。
事實上，族裡有類似的利用方式，但還停留在很粗糙的表麵。
是根據寄壞蟲留下的信息素濃厚程度上來達成的一種簡單的信息傳遞。
班上的孩子都不自知的釋放著恐懼味道，這是生理層麵上本能的對美姬的無法接受。
一路來到自己的座位，附近的孩子很微妙的拉開了與美姬之間的距離。
所以有時候美姬挺討厭自己這樣敏銳的一麵，但美姬有顆不同小孩曆經社會毒打的大心臟，因此也就提不起興趣跟他們扮家家玩友情遊戲的興致。
這樣就挺好的，清靜。
本質上美姬並不是個冷漠的人，倒不如說美姬覺得自己就挺熱情開朗活潑的。
等到老師來到班上，課程如常的開始，最開始的文化課並不複雜，班上很多孩子都不會讀寫，平民家的大多是這種情況，不止讀寫，算數都要數手指，教這些孩子費了老師很大一番功夫。
尤其是那個叫做自來也的小白毛，沒基礎就算了，人還很笨。
常常鬨出各種笑話，是班上大家的開心果，雖然老師欲哭無淚。
話雖這樣說，不管綱手還是其他人，大多把他當做進化不完全的猴子看。
一個月下來，教的都是這種東西，地理曆史思想政治是一個沒落，比之記憶中模糊的小學課程，隻強不弱。
因為是六年畢業製，沒大中高學製，大量的知識導致課程安排尤其的緊張，一個跟不上就很難跟上，雖然現在還沒這種跡象，但根據課程安排美姬很敏銳的洞察到這一點。
文化方麵學校的教授是填鴨式的，根本不指望這些孩子能夠有出色的文化，因此隻有真正的聰明人才能跟上進度，落後者會被毫不留情的淘汰。
而美姬理想中有忍者特色的課程一個都沒見到，倒是學校每天都有安排一節體育課，也就跑跑步做做運動的程度。
憑借這些簡單的運動一樣能很簡單的分辨出這些孩子的基礎與潛力。
一段時間下來，同桌的綱手倒是憑借家學在體術上拔得頭籌。
也因此成功奪得班級的霸主之位。
基本上把能揍的都揍了一遍，班上孩子在綱手的淫威下都很老實。
不過刺頭自來也也不知道是心大還是頭鐵，很是樂此不疲的挑釁綱手。
美姬倒是看的明白，小孩子的愛慕。
綱手實在是長的太漂亮了，班上雖然有幾個不輸綱手的小美女，但由於木葉公主的身份加成，被男孩們默認為班花，喜歡她的大有人在。
雖然自來也人很笨，但實際上並不是班級的吊車尾，在體術上基礎很差，也能排進中遊的位置，倒是能就此看出其潛力，不低。
要知道，這個班級可以說是這一屆的精英班，基本是各大忍族的子弟。
在沒基礎的情況下，自來也有這樣的成績非常難得。
雖然文化拉胯。
而真正的吊車尾是名長的可愛像女孩的家夥，卑留乎。
因為長相的問題沒少被班裡的男孩欺負。
而綱手這位木葉公主班級扛把子，還沒善解人意溫柔體貼到替人出頭的地步。
因此一段時間下來整個人很是陰鬱，基本是自閉了。
除此外，班上到還有幾名同學引起了美姬的注意。