牛曉燕衝過來一把揪住小和子，劈頭蓋臉就開始打，啪啪之聲響徹小院，光聽聲音就知道這頓揍多麼貨真價實，沒法子呀，這孩子忒皮實，打輕了於他來說就跟撓癢癢逗著玩似的，起不了作用不說，還得將打人的人累個半死。
最後踹了小和子屁股一腳，牛曉燕吼道：“回去抄書去，不抄夠一百遍不許吃飯！”
小和子嘻嘻哈哈地捂著屁股跑了，臨了還給牛曉燕做了個鬼臉，這孩子，真能把人氣死。
屋內傳來李二蓮的聲音：“大嫂彆打孩子，他玩夠了自然會還回來。”
這聲音總算褪去了幼稚的尖細，一開口便是一段柔軟如水的旋律，昭示著聲音的主人是如何的沉靜溫婉。
能不沉靜嗎，心理年齡將近三十的青春美少女，不沉靜都對不起她兩世為人的傳奇經曆。
妯娌倆一前一後進了屋，正看到李二蓮頂著沉甸甸的鍍金鳳冠，在指導小叔李宗永課業。
李宗永木著張臉，眼神既堅定又認真，明明是在看書本，卻像在跟一隻剛下山的猛虎對視，他就是那手持弓箭的呆憨獵人，誓要將這隻猛虎降服。
李二蓮問：“懂了嗎？”
李宗永大大地點了個頭，隨即脖子一歪，眼中迷惑蔓延，微紅著臉轉為搖頭。
“沒關係，”李二蓮耐心十足，“哪裡不懂問哪裡，一次問不懂就問兩次三次，不恥多問才是學問精進的根本途徑，實在不行，咱就自己琢磨，琢磨不會你就讀，多讀幾遍總也懂了。”
李陳氏為她整理妝箱，憂慮地說道：“甭費勁教他了，他不是讀書的料。”上學四年了，跟他同時入學的小和子都升了班，他卻連最基礎的書本都讀不會，書院的夫子已經到家裡勸過好幾回了。
人家有學問，說話也中聽，說什麼天生我材必有用，人人生來各有天分、命裡各有前程，不必拘泥於讀
書一途。
把這話揉吧揉吧概括起來就隻有倆字——勸退。
不過這怨不著人家老師不給學生機會，主要還在於她家的小兒子確實蠢笨的要人命。一段話數來數去頂多不過百字，彆的孩子用不了半柱香就給背下來了，他半柱香卻連讀也讀不通順，可不就不是個讀書的料嘛。
這孩子天生腦子不靈光，不止讀書不上道，就是做生意也不敢讓他做，怕他傻不嗬嗬地被人賣了還幫人數錢。李陳氏覺得，她家的小兒子大概也隻能做個土裡刨食的農民了。
可是李二蓮不這麼想，做農民也分機靈農民和木訥農民，機靈的就是家裡隻有一畝貧壤也能掙出金缽銀盆，木訥的就是給他千畝良田也會一敗塗地。
像李宗永這樣的直心腸孩子，隻能為他謀一門誰也奪不走的安身立命的手藝，而在眾多手藝中，也隻有裝在肚子裡的學問能用一輩子了。
讀書人高貴，受人尊敬，李宗永讀一輩子書就能受
一輩子尊敬。李二蓮不指望他才學滿天下，也不指望他憑讀書封侯拜相光耀門楣，隻希望他能勤勤懇懇、腳踏實地。咱做不了創新之才還做不了守成之夫嗎？比彆人多花點時間將四書五經死記硬背下來也能混得滿腦子學問。
到時候家裡出點錢，給他在村裡築兩間小屋，讓他穿著青衫長襟做個鄉下教書匠，每學期收些五穀雜糧當束脩，也能安安穩穩地養活自己，比之做那販夫走卒、匠人農夫要靠譜的多。
“娘，你彆打擊小弟的自信心！”李二蓮拉下臉說，然後從床頭拿來一本厚厚的小冊子交給李宗永，說道：
“拿著，這是四姐專門送你的，算是出門子前四姐給你的最後一樣東西。”
那是本自製的注釋書籍，上麵集合了史書典故、大儒美文、詩詞歌賦，不止用小符號標注了白話釋意，還用詼諧幽默、引人入勝的語言配以鮮豔活潑的插圖，整整六大卷八百多章內容，花費了李二蓮三四年的
心血，如今趕在出嫁前製成此大本，可謂是用心良苦了。