那位“老師”目光呆滯，膚色慘白，和下麵的“孩子”們差不多，顯然同屬詭物。
根據“老師”乾巴巴的講解和黑板上“老師”的板書，柳笙判斷這應該是一節自然課，似乎正在說物種起源。
雖然“老師”的聲音嘶啞像漏氣的風箱，講解也平鋪直敘毫無波瀾，有些無趣，但全部學生包括淩小樹都聽得十分投入，完全沒有注意到後門有人站著窺視。
【這應該是每一個學子學堂時期的噩夢，回頭一看嚇死人。】
【還是第一次看小樹這麼認真，看來她其實是個好學的好孩子，隻是此前沒有考慮到她的心理年齡，如今這種小學生的教學才適合她。】
【差點耽擱了孩子考大學。】
“……想象一下，如果我們把很多不同顏色的小兔子放在一片大森林裡，森林裡有很多灌木叢是綠色的。”台上的“老師”絮絮說著。
“時間長了，你會發現，那些綠色的小兔子因為在綠色的灌木叢中不容易被捕食者發現，所以它們更安全，能活得更久，生更多的小兔子。”
“而那些顏色鮮豔的小兔子就更容易被捕食者看到，慢慢的就越來越少了……”
如今“老師”所說的內容柳笙曾在《千萬個為什麼》中讀過，在“唐教授”的世界中，應該是一個叫法拉利的學者提出的“自然選擇”學說。
柳笙也不知不覺聽得入神，結果南宮菀忽然對她耳語了一句：“我不愛聽這個，等我換一下。”
這是什麼意思？
什麼叫換一下？
隻見南宮菀嘴角浮現一絲壞笑，然後柳笙眼睜睜地看著她故技重施。
一手將三年二班的虛影抽出，然後手指飛速操作，將小小的黑板上的內容擦除，又一一將班上同學桌上的課本飛速地統一翻到後麵某頁。
最後將“老師”的課本也做了同樣的調整，才屈指一彈，把虛影恢複於實體。
剛剛虛實結合，台上的“老師”明顯呆滯了一瞬，然後低頭看看手上的課本，似乎有些疑惑。
“奇怪了……剛剛，我說到這裡了嗎？”
台下的“學生”也覺得困惑，但七嘴八舌討論起來。
“好了，安靜，端正坐好！”
“老師”用手上的書敲了敲講桌，吼了幾聲，但她的聲音實在平平，聽不出憤怒。
好在“學生”們還是聽她的，紛紛安靜下來，乖乖地把雙臂疊放在課桌上，緊貼前胸，抬起僵硬的一張張小臉等待著。
柳笙側頭一看，隻見南宮菀也正一臉專注認真地等待著她點播的課程開課。
“好，我們剛剛說到宇宙起源……”平淡乏味的聲音響起，開始講課。
“親愛的同學們，你們知道宇宙是如何出現的嗎？”她死氣沉沉地以一個俏皮的問話開始話題。
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