“那這個呢?!”
老師拿起一個在桌子上,體型對比鋼琴較小的器材。
林逸看了一眼,嗩呐。
這家夥可是號稱樂器界的流氓,是管樂隊中的佼佼者!
嗩呐一響,爹媽白養,不是蓋布,就是拜堂!
學生中也有許多知道的,“這個,我知道,嗩呐!”
而林逸的直播間裡,觀眾也是皮了起來。
“嗩呐一響,爹媽白養,老師,這個我懂!”
“好好好,都這麼懂是吧!”
“沒有二胡拉不哭的人,沒有嗩呐送不走的魂!”
“初來人生興衝衝,嗩呐一吹全劇終!”
“好好好,都要考研是吧?這麼懂!”
“沒時間為鋼琴小孩哥惦念了,接下來登場的是嗩呐懂王!”
“............”
音樂老師這時也微微一笑。
“咱們班,有沒有去專們報嗩呐興趣班學習的同學?”
“舉手看看!”
音樂老師的話落下,場中的學生都是麵麵相覷。
沒有人舉手。
嗩呐是國外傳入華夏,經曆悠久的曆史,成為民間樂器。
嗩呐大多出現在白,喜事場合。
但現代流行音樂發展起來,大多數人都在逐漸淡忘嗩呐。
音樂老師則是繼續道:“看來大家對嗩呐不太感興趣啊。”
“後麵我會給大家講解一下關於嗩呐的故事!”
“和大家說一件事,昨天啊,我在網上刷到了我們班的同學,演奏的鋼琴曲!”
“我聽後有許多感慨,覺得他很棒,比我還厲害!”
音樂老師說的自然是林逸。
班級裡的同學,也在家裡刷到過林逸彈奏的【起風了】鋼琴曲。
在他們的爸媽眼裡,林逸就是那個“彆人家”的孩子。
“來,我們邀請林逸同學,來輔助我完成,這一堂課!”
林逸聽到後是拒絕的。
他隻想靜靜...你要問靜靜是誰?他沒話說。
林逸可以選擇不去輔助老師。
這時腦海中響起係統的聲音。
【任務:輔助人美心善