”
“範思雨也說這些題沒有你之前跟她出的那些題難，早知道，當時我也跟著做一做。”
“不是跟你說了嗎，沒必要，說說，那一道題你們倆的結果不一樣。”
“這一題，小紅有十張五毛錢的紙幣，小明有十張一塊錢的紙幣，兩人要一起買三塊錢的文具，問用這兩種紙幣的付款方式有幾種?答案是一二三四種。”
“你選的二，範思雨選的四對不對。”
“你怎麼知道？”這下趙茜是真的驚奇了。
“你認為的四種方式是‘六張五**’，‘三張一塊’，‘一張一塊，四張五**’，‘兩張一塊，兩張五**’。但是六張五**跟三張一塊，隻用了一種紙幣，不算用兩種紙幣的付款方式，所以答案應該選兩種。”
“哇哦，不愧是我哥，這麼了解我，那就是我對了？”趙茜眼裡冒起了小星星。
“你沒問範思雨為什麼選四嗎？
“她說什麼零在數學裡是有意義的，我聽不懂。”
“如果這是一道語文題，你完勝，但是這是一道數學題，你用語文的思維來做數學題，所以答案就是錯的，那個用兩種紙幣是語文的考點，不是數學的考點，這道數學題的考點是組合方式，以後在更高級的鑰匙裡會有一種叫排列組合的鑰匙，這個就是那個鑰匙開的最簡單的箱子。”
“所以範四雨的四種是對的，那她為什麼說零在數學裡是有意義的，這個跟這道題有什麼關係？”
“零張一塊，六張五**，三張一塊，零張五**。”在語文的作文裡除了水字數，沒有任何意義，但是在數學裡，這就是一種組合方式，在數學的很多地方，要考慮到零這個答案，很多題會給你一個特定的環境，在為零的情況下或者不為零的情況下怎麼怎麼樣，這是一個極其特殊而且有意義的數字。”
“我明白了，我不該去糾結一定要用到兩種紙幣。”
“是的，數學考慮的是你用一種紙幣賣文具的還是會賣給你，或者說，就算隻花男生錢或者隻花女生錢，老板都不介意。不在考慮的範圍內。”
上課鈴響了。
趙茜心滿意足的回到自己座位上認真聽課了。
下課鈴響起。
範思雨搖醒睡覺的葉利勤。
“你上課睡覺。老師怎麼不管你？”
“很多事情，隻要習慣了，問題都不大。”
“那道題你跟趙茜講通了？”
“應該是通了吧。”
“為什麼我跟她就講不通呢。”
“跟你，我們數學就是數學，條例邏輯都很清晰，但是不是每個人都能像你這樣的，很多人邏輯會有點微微混亂，東南西北語文數學傻傻的分不清楚。所以有時候不是要跟她講清楚數學，而是要把數學從她的其他思維裡分離出來，這道題跟有些人，隻能講語文。”
“所以你跟趙茜講了一通語文，她就理解了數學題？”
“大概是這個意思吧。”
“你跟我講講。”範思雨很好奇。
“你不需要啊，你邏輯清晰，條理分明，我忽悠不到你啊。”
“你這是在表揚我嗎？”範思雨對葉利勤的這種奉承很是受用。
“我表揚你媽乾什麼，她又不是我丈母娘。”雖然諧音梗很爛，但是葉利勤還是無恥的用了。
“你滾呐，不許占我便宜。”範思雨這種相對早熟的少女懂葉利勤的口花花的，但是又不太排斥，反而覺得新奇好玩，就是諧音梗太爛。
“好了，班長大人，我你把我從小樹林搖醒，肯定不是為了趙茜那道題吧，那個對你又沒有難度。”
“什麼小樹林？”這個範思雨不懂了。
“一道數學題