葉無歆很奇怪地問我：“為什麼？”
“因……因為太晚了，奶奶已經休息了。”
這是托詞，真正阻止她的原因是我的自私在作祟。葉無歆太優秀了，所有人都喜歡她，要是秋奶奶見了她，說不定就會喪失對我的喜愛。她已經有全世界了，就把秋奶奶讓給我吧。
葉無歆應該是相信了我的說法，有些遺憾地坐回來。
她遲遲焊在這裡不願意走，我嘗試跟她說說話：“你為什麼不來上學成績還那麼好？”
“因為有校長給我補課啊。”她的回答很輕鬆。
我心想這也是托詞，是葉無歆在掩蓋她天生聰慧的托詞。像我這種人，即便是讓牛頓、愛因斯坦、麥克斯韋一起教我，也沒有辦法把物理學好。
往常我遇到她時，她周身總是散發著一種冰冷的氣息，和現在完全不同，現在的她變成了電視裡最溫柔迷人的校花。我對她說：“我很羨慕你。有不少人這樣想。不過你不會知道我們這樣的人在想什麼，苦惱什麼，你不會懂的。”
“哦？”
不知道為什麼，大家都默認葉無歆有一種力量——一種近乎魔幻的力量。她總是能洞察一切，從無比微小的細節看穿一個人埋藏與心底的想法。很危險，也很厲害。像大型魔術表演，隻有她自己知道機關在哪。有人這是覺得是讀心術，我則認為她的本事比那更厲害。
雖說如此，讓一個與我天差地彆的人看透我還是太難，畢竟連我都看不透自己。
“我們是完全不一樣的人。”
“那又怎樣？這又不是什麼很了不起的問題。”她笑了，絲毫不認為這有什麼問題。
我沒想到她會這麼問，半開玩笑地說：“我以為你會說，任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇緊閉，他的指尖會說話，甚至他身上的每個毛孔都會背叛他。”
“弗洛伊德的話。”
“嗯。”
“哈哈，你真有意思。”
“葉無歆，你確實很厲害，但我們終究不同。你聽過棉花糖實驗嗎？媽媽以前總會用那個實驗教育我，而對楚樂和小悟則是儘量滿足。”
她沒有反應，我自顧自解釋起來。
“實驗是這樣，20世紀70年代，美國有一位著名的心理學家挑選了一些年僅四歲的孩子參與實驗。他每次讓一個孩子單獨呆在一個小房間裡，房間裡的桌子上放置著一個托盤，裡麵有一個非常誘人的棉花糖。大人會告訴孩子，自己要離開一會兒，如果他想在這個期間吃掉桌子上的棉花糖，隻需要按一下桌子上的鈴鐺，但如果他能忍住暫時不吃，十五分鐘以後，他會再獲得一顆棉花糖。”
葉無歆一直沒有出聲，安安靜靜地聽我講述。
“有些孩子等大人一離開就把棉花糖吃了；有些孩子堅持了三分鐘左右，還是選擇放棄；有些孩子用各種方法轉移自己的注意力，試圖抵擋誘惑；有些孩子連鈴都沒按就吃掉了棉花糖；而有些孩子比較能忍，等待了十五分鐘，獲得了兩顆棉花糖。
“數十年之後，那位心理學家調查了當年參加實驗的孩子，發現在實驗中能抵禦誘惑的孩子自控力、心理調節能力什麼的都比較強，並且更值得他人信賴。就連他們在SAT的考試成績也普遍比同齡人更高，職業發展更為成功。
“媽媽不知道說了多少次這個實驗，就為了教會我‘延時滿足’，不要嫉妒哥哥弟弟的優越生活，並同時學會主動讓出我的一切給他們，因為總有一天，我也會在其他地方獲得這些不重要的物質——這就是我生活中的一個小例子，是不是和你的生活很不一樣？”
葉無歆像是聽到什麼有意思的話，有些不認同的笑出聲來：“哈哈，你是被這個不靠譜的實驗騙了這麼多年，還是被自己騙了這麼多年？”
“不管你怎麼笑我，這個實驗都很有名，不是嗎？”
“可是它早就被推翻了。”
“什麼？”
“你當真不知